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【题目】已知反比例函数(k为常数,k≠0)的图象经过点A(2,3).

(1)求这个函数的解析式;

(2)判断点B(1,6),C(3,2)是否在这个函数的图象上,并说明理由;

(3)3<x<1时,求y的取值范围.

【答案】解:(1)反比例函数(k为常数,k≠0)的图象经过点A(2,3),

把点A的坐标代入解析式,得,解得,k=6。

这个函数的解析式为:

(2)反比例函数解析式6=xy

分别把点B、C的坐标代入,得

1)×6=6≠6,则点B不在该函数图象上

3×2=6,则点C中该函数图象上

(3)k>0,当x<0时,y随x的增大而减小。

当x=-3时,y=-2,当x=-1时,y=-6,

3<x<1时,6<y<2

【解析】

试题(1)把点A的坐标代入已知函数解析式,通过方程即可求得k的值

(2)只要把点B、C的坐标分别代入函数解析式,横纵坐标坐标之积等于6时,即该点在函数图象上

(3)根据反比例函数图象的增减性解答问题

练习册系列答案
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【题目】已知数轴上,点O为原点,点A对应的数为11,点B对应的数为b,点C在点B右侧,长度为3个单位的线段BC在数轴上移动,

1)如图1,当线段BCOA两点之间移动到某一位置时,恰好满足线段AC=OB,求此时b的值;

2)线段BC在数轴上沿射线AO方向移动的过程中,是否存在ACOB=AB?若存在,求此时满足条件的b的值;若不存在,说明理由.

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【题目】已知关于的一元二次方程

(1)求证:该方程有两个实数根;

(2)若该方程的两个实数根满足,求的值.

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【题目】用火柴棒按下列方式搭建三角形:

1)当三角形个数为1时,需3根火柴棒;当三角形个数为2时,需5根火柴棒;则当三角形个数为100时,需火柴棒   根;当三角形个数为n时,需火柴棒   根(用含n的代数式表示);

2)当火柴棒的根数为2019时,求三角形的个数?

3)组成三角形的火柴棒能否为1000根,如果能,求三角形的个数;如果不能,请说明理由.

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【题目】【操作发现】如图 1,△ABC 为等边三角形,点 D AB 边上的一点,∠DCE=30°,将线段 CD 绕点 C 顺时针旋转 60°得到线段 CF,连接 AFEF. 请直接 写出下列结果:

① ∠EAF的度数为__________

DEEF之间的数量关系为__________

【类比探究】如图 2,△ABC 为等腰直角三角形,∠ACB=90°,点 D AB 边上的一点∠DCE=45°,将线段 CD 绕点 C 顺时针旋转 90°得到线段 CF,连接 AFEF.

①则∠EAF的度数为__________

② 线段 AEEDDB 之间有什么数量关系?请说明理由;

【实际应用】如图 3,△ABC 是一个三角形的余料.小张同学量得∠ACB=120°,AC=BC, 他在边 BC 上取了 DE 两点,并量得∠BCD=15°、∠DCE=60°,这样 CDCE 将△

ABC 分成三个小三角形,请求△BCD、△DCE、△ACE 这三个三角形的面积之比.

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【题目】在学完“有理数的运算”后,某中学七年级各班各选出5名学生组成一个代表队,在数学方老师的组织下进行一次知识竞赛,竞赛规则是:每队都分别给出50道题,答对一题得3分,不答或答错一题倒扣1分

(1)如果2班代表队最后得分142分,那么2班代表队回答对了多少道题?

(2)1班代表队的最后得分能为145分吗?请简要说明理由.

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【题目】小华思考解决如下问题:

原题:如图1,点PQ分别在菱形ABCD的边BCCD上,∠PAQ=∠B,求证:APAQ

1)小华进行探索,若将点PQ的位置特殊化:把∠PAQ绕点A旋转得到∠EAF,使AEBC,点EF分别在边BCCD上,如图2.此时她证明了AEAF,请你证明;

2)由以上(1)的启发,在原题中,添加辅助线:如图3,作AEBCAFCD,垂足分别为EF.请你继续完成原题的证明;

3)如果在原题中添加条件:AB4,∠B60°,如图1,求四边形APCQ的周长的最小值.

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【题目】如图,直线ABCD相交于点O,∠AOC=90°

(1)比较∠AOD,∠EOB,∠AOE的大小.

(2)若∠EOC=28°,求∠EOB和∠EOD的度数.

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【题目】如图,在平行四边形ABCD中,DBDAADB的平分线交AB于点F,交CB的延长线于点E,连接AE.

(1)求证:四边形AEBD是菱形;

(2)DCEFBF3,求菱形AEBD的面积.

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