精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
在?ABCD中,∠BCD和∠ADC的平分线分别交AB于M,N两点,CN,DM交于点O.
(1)求证:AM=BN;
(2)若AB=8,BC=6,求OM2+ON2的值.
考点:平行四边形的性质,勾股定理
专题:
分析:(1)由在?ABCD中,∠BCD和∠ADC的平分线分别交AB于M,N两点,易证得△ADM与△BCN是等腰三角形,继而证得结论;
(2)首先由在?ABCD中,∠BCD和∠ADC的平分线分别交AB于M,N两点,CN,易求得△COD与△MON是直角三角形,然后由勾股定理求得OM2+ON2的值.
解答:(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,
∴AB∥CD,AD=BC,
∴∠CDM=∠AMD,∠DCN=∠BNC,
∵∠BCD和∠ADC的平分线分别交AB于M,N两点,
∴∠ADM=∠CDM,∠BCN=∠DCN,
∴∠ADM=∠AMD,∠BCN=∠BNC,
∴AD=AM,BC=BN,
∴AM=BN;

(2)解:∵AD∥BC,
∴∠ADC+∠BCD=180°,
∵在?ABCD中,∠BCD和∠ADC的平分线分别交AB于M,N两点,
∴∠CDM=
1
2
∠ADC,∠DCN=
1
2
∠BCD,
∴∠CDM+∠DCN=
1
2
(∠ADC+∠BCD)=90°,
∴∠MON=∠COD=90°,
∵AB=8,BC=6,
∴AM=BN=BC=6,
∴MN=AM+BN-AB=6+6-8=4,
∴OM2+ON2=MN2=16.
点评:此题考查了平行四边形的性质、等腰三角形的判定与性质以及勾股定理.此题难度适中,注意掌握数形结合思想的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ACB和△ECD均为等腰直角三角形,∠ACB=∠ECD=90°,D在AB上.
(1)求证:△ACE≌△BCD;
(2)若AD=6,BA=14,求ED的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,
(1)由∠3=∠B,能得到∠4=∠A吗?为什么?
(2)由∠2=∠4,能得到哪几对角相等?为什么?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,点A表示一个半径为300m的圆形森林公园的中心,在森林公园附近有B、C两个村庄,且∠B=45°,∠C=30°,如果在B、C两村庄之间修一条长500m的笔直公路将两村连通,那么该公路是否会穿过该森林公园?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠1=48°,∠3=116°,∠4=64°,求∠2的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)(a+b)(a2-ab+b2)   
(2)-x2(-x)4(-x)3-x2(-x32(-x)
(3)82001×(-0.125)2000  
(4)1998×2002.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,已知?ABCD中,E、F分别为AD、BC的中点,AF与BE交于点G,CE和DF交于点H.说明:EG=HF.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,有一池塘,要测池塘两端A,B两点的距离,可先在平地上取一个可以直接到达A,B两点的C,连接AC并延长AC到点D,使CD=CA,连结BC并延长BC到点E,使CE=CB,连接DE,那么量出
 
的长就等于AB的长. 这是因为可根据
 
方法判定△ABC≌△DEC.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)1-
3
2
x=3x+
5
2

(2)2(3x-1)-3(11-5x)=10+2(2x-7)
(3)3x-4(2x+5)=x+4
(4)2-
x+5
6
=x-
x-1
3

查看答案和解析>>

同步练习册答案