【题目】如图,在平面直角坐标系中,抛物线y=ax2+bx﹣5交y轴于点A,交x轴于点B(﹣5,0)和点C(1,0),过点A作AD∥x轴交抛物线于点D.
(1)求此抛物线的表达式;
(2)点E是抛物线上一点,且点E关于x轴的对称点在直线AD上,求△EAD的面积;
(3)若点P是直线AB下方的抛物线上一动点,当点P运动到某一位置时,△ABP的面积最大,求出此时点P的坐标和△ABP的最大面积.
【答案】(1)y=x2+4x﹣5;(2)20;(3)
【解析】
(1)根据题意可以求得a、b的值,从而可以求得抛物线的表达式;(2)根据题意可以求得AD的长和点E到AD的距离,从而可以求得△EAD的面积;(3)根据题意可以求得直线AB的函数解析式,再根据题意可以求得△ABP的面积,然后根据二次函数的性质即可解答本题.
(1)∵抛物线y=ax2+bx﹣5交y轴于点A,交x轴于点B(﹣5,0)和点C(1,0),
∴,得,
∴此抛物线的表达式是y=x2+4x﹣5;
(2)∵抛物线y=x2+4x﹣5交y轴于点A,
∴点A的坐标为(0,﹣5),
∵AD∥x轴,点E是抛物线上一点,且点E关于x轴的对称点在直线AD上,
∴点E的纵坐标是5,点E到AD的距离是10,
当y=﹣5时,﹣5=x2+4x﹣5,得x=0或x=﹣4,
∴点D的坐标为(﹣4,﹣5),
∴AD=4,
∴△EAD的面积是:=20;
(3)设点P的坐标为(p,p2+4p﹣5),如右图所示,
设过点A(0,﹣5),点B(﹣5,0)的直线AB的函数解析式为y=mx+n,
,得,
即直线AB的函数解析式为y=﹣x﹣5,
当x=p时,y=﹣p﹣5,
∵OB=5,
∴△ABP的面积是:S=,
∵点P是直线AB下方的抛物线上一动点,
∴﹣5<p<0,
∴当p=﹣时,S取得最大值,此时S= ,点p的坐标是(-,﹣),
即点p的坐标是(-,﹣)时,△ABP的面积最大,此时△ABP的面积是.
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【题目】如图,在△ABC中,BA=BC,以AB为直径的⊙O分别交AC、BC于点D、E,BC的延长线于⊙O的切线AF交于点F.
(1)求证:∠ABC=2∠CAF;
(2)若AC=2,CE:EB=1:4,求CE的长.
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【题目】我市为了节约用水,准备实行自来水“阶梯计费”方式,用户用水不超出基本用水量的部分享受基本价格,超出基本用水量的部分实行加价收费为更好地决策,自来水公司在某街道随机抽取了部分用户的用水量数据,按A,B,C,D,E五个区间进行统计,并将统计结果绘制如下两幅不完整的统计图,请你结合图中所给信息解答下列问题:(说明:A:0﹣3吨;B:3﹣6吨;C:6﹣9吨;D:9﹣12吨;E:12﹣16吨,且每组数据区间包括右端的数但不包括左端的数)
(1)这次随机抽样调查了_____用户
(2)补全频数分布直方图,求扇形统计图中B部分的圆心角的度数;
(3)如果自来水公司将基本用水量定为每户9吨,那么该街道1.8万用户中约有多少用户的用水全部享受基本用水量的价格?
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【题目】如图,抛物线y=x2+bx﹣3过点A(1,0),直线AD交抛物线于点D,点D的横坐标为﹣2,点P是线段AD上的动点.
(1)b= ,抛物线的顶点坐标为 ;
(2)求直线AD的解析式;
(3)过点P的直线垂直于x轴,交抛物线于点Q,连接AQ,DQ,当△ADQ的面积等于△ABD的面积的一半时,求点Q的坐标.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,直线分别交x轴、y轴于点B,C,正方形AOCD的顶点D在第二象限内,E是BC中点,OF⊥DE于点F,连结OE,动点P在AO上从点A向终点O匀速运动,同时,动点Q在直线BC上从某点Q1向终点Q2匀速运动,它们同时到达终点.
(1)求点B的坐标和OE的长;
(2)设点Q2为(m,n),当tan∠EOF时,求点Q2的坐标;
(3)根据(2)的条件,当点P运动到AO中点时,点Q恰好与点C重合.
①延长AD交直线BC于点Q3,当点Q在线段Q2Q3上时,设Q3Q=s,AP=t,求s关于t的函数表达式.
②当PQ与△OEF的一边平行时,求所有满足条件的AP的长.
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【题目】如图所示,在等腰Rt△ABC中,∠CAB=90°,P是△ABC内一点,将△PAB绕A逆时针旋转90°得△DAC.
(1)试判断△PAD的形状并说明理由;
(2)连接PC,若∠APB=135°,PA=1,PB=3,求PC的长.
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【题目】某公司研发生产的560件新产品需要精加工后才能投放市场.现由甲、乙两个工厂来加工生产,已知甲工厂每天加工生产的新产品件数是乙工厂每天加工生产新产品件数的1.5倍,并且加工生产240件新产品甲工厂比乙工厂少用4天.
(1)求甲、乙两个工厂每天分别可加工生产多少件新产品?
(2)若甲工厂每天的加工生产成本为2.8万元,乙工厂每天的加工生产成本为2.4万元要使这批新产品的加工生产总成本不超过60万元,至少应安排甲工厂加工生产多少天?
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【题目】某数学兴趣小组用高为1.2米的测角仪测量小树AB的高度,如图,在距AB一定距离的F处测得小树顶部A的仰角为50°,沿BF方向行走3.5米到G处时,又测得小树顶部A的仰角为27°,求小树AB的高度.(参考数据:sin27°=0.45,cos27°=0.89,tan27°=0.5,sin50°=0.77,cos50°=0.64,tan50°=1.2)
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【题目】为更精准地关爱留守学生,某学校将留守学生的各种情形分成四种类型:A.由父母一方照看;B.由爷爷奶奶照看;C.由叔姨等近亲照看;D.直接寄宿学校.某数学小组随机调查了一个班级,发现该班留守学生数量占全班总人数的20%,并将调查结果制成如下两幅不完整的统计图.
(1)该班共有 名留守学生,B类型留守学生所在扇形的圆心角的度数为 ;
(2)将条形统计图补充完整;
(3)已知该校共有2400名学生,现学校打算对D类型的留守学生进行手拉手关爱活动,请你估计该校将有多少名留守学生在此关爱活动中受益?
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