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    照如图所示的操作步骤，若输出y的值为6，则输入x的值为
     

    考点：平方根
    专题：图表型
    分析：把y=6代入程序框图计算即可求出x的值．
    解答：解：把y=6带点人程序框图得：（x+5）2-3=6，即（x+5）2=9，
    开方得：x+5=±3，
    解得：x=-8或-2；
    故答案为：-8或-2
    点评：此题考查了平方根，熟练掌握平方根的定义是解本题的关键．
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    （-2x）-3=
     
    ．

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    请将二次函数y=-2x2+4x+5改写y=a（x-h）2+k的形式为
     
    ．

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    如图所示，一根长为5米的木棍AB，斜靠在与地面垂直的墙上．设木棍的中点为P，若棍子A端沿墙下滑，且B端沿地面向右滑行．请判断木棍滑动的过程中，点P到点C的距离是否发生变化：
     
    （“会变”或“不变”）；理由是：
     
    ．

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    已知关于x的一元二次方程x2+（2k-1）x+k2+1=0有实数根x1、x2，且x12+x22=17，求k的值．

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    4x2=81，则x=
     
    ．

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    已知反比例函数y=
    k
    x
    (k≠0)    的图象经过点A（2，3）．
    （1）求这个函数的解析式；
    （2）判断点B（-1，6），C（3，2）是否在这个函数的图象上，并说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠C=90°，DE垂直平分AB，交AC于点D，交AB于点E，若∠A=35°．求∠CBD的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    现有四种说法：（1）-a表示负数；（2）若|x|=-x，则x＜0；（3）绝对值最小的有理数是0；（4）x2y是3次单项式；其中正确的个数（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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