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7.如图所示,根据图中信息完成问题.
(1)求出点C的坐标;
(2)当x为何值时,y1>y2

分析 (1)根据题意,函数y1=x+n与y2=-x+m分别过点(0,1)和点(3,0),把其代入函数的解析式,可以写出m,n的值,从而求出两函数的解析式,联立方程可以求出两函数的交点;
(2)求出两函数的交点后,根据一次函数的性质,可以求出y1>y2时,x的范围;

解答 解:(1)∵函数y1=x+n过点(0,1)代入y1得:n=1,
∵函数y2=-x+m过点(3,0),代入y2得:-3+m=0,
∴m=3;
∴y1=x+1,y2=-x+3,
∴x+1=-x+3,
∴x=1,把x=1代入y1得,
y1=2,
∴两函数的交点为(1,2),
即P(1,2);

(2)由一次函数的图象知,当函数y1的图象在y2的上面时,有x>1,
∴当x>1时,y1>y2

点评 此题考查了两条直线相交或平行问题,待定系数法求解析式以及一次函数的基本性质,根据待定系数法求得两直线的解析式是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.概念学习
规定:求若干个相同的有理数(均不等于0)的除法运算叫做除方,如2÷2÷2,(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)等.  类比有理数的乘方,我们把2÷2÷2记作2,读作“2的圈2次方”,(-3)÷(-3)÷(-3)÷(-3)记作(-3),读作“-3的圈4次方”,一般地,把$\underbrace{a÷a÷a÷…÷a}_{n个a}$(a≠0)记作a?,读作“a的圈n次方”.
初步探究
(1)直接写出计算结果:2=$\frac{1}{2}$,$(-\frac{1}{2})$=-$\frac{1}{8}$;
(2)关于除方,下列说法错误的是C
A.任何非零数的圈2次方都等于1;             B.对于任何正整数n,1?=1;
C.3=4       D.负数的圈奇数次方结果是负数,负数的圈偶数次方结果是正数.
深入思考
我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢?
(1)试一试:仿照上面的算式,将下列运算结果直接写成幂的形式.(-3)=$\frac{1}{{3}^{2}}$;5=$\frac{1}{{5}^{4}}$;<“m“:math xmlns:dsi='http://www.dessci.com/uri/2003/MathML'dsi:zoomscale='150'dsi:_mathzoomed='1'style='CURSOR:pointer; DISPLAY:inline-block'>(-12)$(-\frac{1}{2})$=$\frac{1}{{2}^{8}}$.
(2)想一想:将一个非零有理数a的圈n次方写成幂的形式等于$\frac{1}{{a}^{n-2}}$;
(3)算一算:${12^2}÷{(-\frac{1}{3})^④}×{(-\frac{1}{2})^⑤}-{(-\frac{1}{3})^⑥}÷{3^3}$.

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18.如图,点A、B、C、D分别表示四个车站的位置.

(1)用关于a、b的代数式表示A、C两站之间的距离是3a-2b;(最后结果需化简)
(2)若已知A、C两站之间的距离是12km,求C、D两站之间的距离.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.甲、乙两车分别从相距360km的 A、B两地出发,甲车速度为70km/h,乙车速度为50km/h.
(1)两车同时出发,相向而行,经过多长时间两车相遇?
(2)两车同时出发,同向而行(乙车在前甲车在后),经过多长时间两车相遇?
(3)两车同时出发,同向而行,多长时间后两车相距60km?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

2.当m=$\frac{1}{2}$时,方程$\frac{2}{m}-\frac{1}{x}=3$的解为1.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.如图所示,AD、A1D1分别是锐角△ABC和△A1B1C1中边BC、B1C1的高,且AB=A1B1,AD=A1D1,若要使△ABC≌△A1B1C1,可补充的条件是∠C=∠C1(只需要填写一个你认为适当的条件即可)

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19.(-2x)5=-(x•x•x•x•x)×2×4×4.

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16.已知有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,

(1)用<,>,=填空:a+c<0,c-b>0,b+a<0,abc>0;
(2)化简:|a+c|+|c-b|-|b+a|.

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17.先化简,再求值.
(1)若A=4x2-4xy+y2,B=x2-xy-y2,当$x=-2015,y=-\frac{1}{2}$时,求A-4B的值.
(2)2(3b2-a3b)-3(2b2-a2b-a3b)-4a2b,其中a=-1,b=2.

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