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【题目】(探索新知)

如图1,点C在线段AB上,图中共有3条线段:ABACBC,若其中有一条线段的长度是另一条线段长度的两倍,则称点C是线段AB的“二倍点”.

(1)一条线段的中点   这条线段的“二倍点”;(填“是”或“不是”)

(深入研究)

如图2,若线段AB=20cm,点M从点B的位置开始,以每秒2cm的速度向点A运动,当点M到达点A时停止运动,运动的时间为t秒.

(2)问t为何值时,点M是线段AB的“二倍点”;

(3)同时点N从点A的位置开始,以每秒1cm的速度向点B运动,并与点M同时停止.请直接写出点M是线段AN的“二倍点”时t的值.

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【题目】如图,B=∠C=90°,EBC的中点,DE平分ADC.

(1)求证:AEDAB的平分线;

(2)探究:线段ADABCD之间有何数量关系?请证明你的结论.

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【题目】如图,点O是直线AB上一点,OD平分∠BOC,COE=90°.

(1)若∠AOC=48°,求∠DOE的度数.

(2)若∠AOC=α,则∠DOE=   (用含α的代数式表示).

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【题目】在每个小正方形的边长为 的网格图形中,每个小正方形的顶点称为格点.从一个格点移动到与之相距 的另一个格点的运动称为一次跳马变换.例如,在 的正方形网格图形中(如图1),从点 经过一次跳马变换可以到达点 等处.现有 的正方形网格图形(如图2),则从该正方形的顶点 经过跳马变换到达与其相对的顶点 ,最少需要跳马变换的次数是( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】《如果想毁掉一个孩子,就给他一部手机!》这是2017年微信圈一篇热传的文章.国际上,法国教育部宣布从 2018 9月新学期起小学和初中禁止学生使用手机.为了解学生手机使用情况,某学校开展了手机伴我健康行主题活动,他们随机抽取部分学生进行使用手机目的每周使用手机的时间的问卷调查,并绘制成如图①,②的 统计图,已知查资料的人数是 40人.请你根据以上信息解答下列问题:

(1)在扇形统计图中,玩游戏对应的百分比为______,圆心角度数是______度;

(2)补全条形统计图;

(3)该校共有学生2100人,估计每周使用手机时间在2 小时以上(不含2小时)的人数.

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【题目】如图,已知:EAOB的平分线上一点,ECOBEDOACD是垂足,连接CD,交OE于点F

(1)求证:OD=OC

(2)若AOB=60°,求证:OE=4EF

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【题目】如图,△ABC中,∠C=90°∠A=30°

1)用尺规作图作AB边上的中垂线DE,交AC于点D,交AB于点E.(保留作图痕迹,不要求写作法和证明);

2)连接BD,求证:BD平分∠CBA

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【题目】如图所示,已知∠1=115°,∠2=50°,∠3=65°,又∠NEG=∠GEB,试判断AB∥CD,EG∥FH是否成立,并说明理由.

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【题目】如图,已知在 中, ,点 的重心,则点 所在直线的距离等于( )

A.
B.
C.
D.

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【题目】如图1,抛物线y=ax2+bx+c(a≠0)与x轴交于点A(-1,0),B(4,0)两点,与y轴交于点C,且OC=3OA,点P是抛物线上的一个动点,过点P作PE⊥x轴于点E,交直线BC于点D,连接PC.

(1)试求抛物线的解析式;
(2)如图2,当动点P只在第一象限的抛物线上运动时,过点P作PF⊥BC于点F,试问△PFD的周长是否有最大值?如果有,请求出最大值;如果没有,请说明理由.
(3)当点P在抛物线上运动时,将△CPD沿直线CP翻折,点D的对应点为点Q,试问,四 边形CDPQ能否成为菱形?如果能,请求此时点P的坐标;如果不能,请说明理由.

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同步练习册答案