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【题目】如图(1),在△ABC,BC=a,AC=b,AB=c,若∠C=90°,则有a2+b2=c2;如图(2),△ABC为锐角三角形时,小明猜想a2+b2>c2,理由如下:

CD=x,在RtADC中,AD2=b2-x2

RtADB,AD2=c2-(a-x)2

b2-x2=c2-(a-x)2,所以a2+b2=c2+2ax

因为a>0x>0,所以2ax>0,所以a2+b2>c2

所以当△ABC为锐角三角形时a2+b2>c2.

所以小明的猜想是正确的.

(1)请你猜想,当△ABC为钝角三角形时,a2+b2c2的大小关系;

(2)证明你猜想的结论是否正确.

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【题目】若方程 (m3)xm27x+3=0 是关于x的一元二次方程,则方程( )
A.无实数根
B.有两个相等的实数根
C.有两个不相等的实数根
D.有一个根

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【题目】P为等边ABC内的一点,PA=10,PB=6,PC=8,将ABP绕点B顺时针旋转60°到CBP′位置.

(1)判断BPP′的形状,并说明理由;

(2)求BPC的度数.

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【题目】如图,ABC,已知AB=AC,DAC上的一点,CD=9,BC=15,BD=12.

(1)证明:BCD是直角三角形.

(2)求△ABC的面积.

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【题目】综合与探究
如图,在平面直角坐标系中,已知抛物线y=ax2+bx﹣8与x轴交于A,B两点,与y轴交于点C,直线l经过坐标原点O,与抛物线的一个交点为D,与抛物线的对称轴交于点E,连接CE,已知点A,D的坐标分别为(﹣2,0),(6,﹣8).

(1)求抛物线的函数表达式,并分别求出点B和点E的坐标;
(2)试探究抛物线上是否存在点F,使△FOE≌△FCE?若存在,请直接写出点F的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若点P是y轴负半轴上的一个动点,设其坐标为(0,m),直线PB与直线l交于点Q,试探究:当m为何值时,△OPQ是等腰三角形.

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【题目】如图1,菱形ABCD中,已知∠BAD=120°,∠EGF=60°,∠EGF的顶点G在菱形对角线AC上运动,角的两边分别交边BC,CD于点E,F.

(1)如图2,当顶点G运动到与点A重合时,求证:EC+CF=BC;

(2)知识探究:①如图3,当顶点G运动到AC中点时,探究线段EC,CF与BC的数量关系;
②在顶点G的运动过程中,若 =t,请直接写出线段EC,CF与BC的数量关系(不需要写出证明过程);

(3)问题解决:如图4,已知菱形边长为8,BG=7,CF= ,当t>2时,求EC的长度.

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【题目】如图,已知tan∠EOF=2,点C在射线OF上,OC=12.点M是∠EOF内一点,MC⊥OF于点C,MC=4.在射线CF上取一点A,连结AM并延长交射线OE于点B,作BD⊥OF于点D.

(1)当AC的长度为多少时,△AMC和△BOD相似;
(2)当点M恰好是线段AB中点时,试判断△AOB的形状,并说明理由;
(3)连结BC.当SAMC=SBOC时,求AC的长.

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【题目】如图,以AB为直径的⊙O经过点P,C是⊙O上一点,连接PC交AB于点E,且∠ACP=60°,PA=PD.

(1)试判断PD与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)若 =1:2,求AE:EB:BD的值(请你直接写出结果);
(3)若点C是弧AB的中点,已知AB=4,求CE CP的值.

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【题目】运算能力是一项重要的数学能力.兵老师为帮助学生诊断和改进运算中的问题,对全班学生进行了三次运算测试(每次测验满分均为100分).小明和小军同学帮助兵老师统计了某数学小组5位同学(ABCDEF)的三次测试成绩,小明在下面两个平面直角坐标系里描述5位同学的相关成绩.小军仔细核对所有数据后发现,图1中所有同学的成绩坐标数据完全正确,而图2中只有一个同学的成绩纵坐标数据有误.以下说法中:①A同学第一次成绩50分,第二次成绩40分,第三次成绩60分;②B同学第二次成绩比第三次成绩高;③D同学在图2中的纵坐标是有误的;④E同学每次测验成绩都在95分以上.其中合理的是(

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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【题目】如图,在△ABC 中,点 D,E 分别在边 AC,AB 上,BD CE 交于点 O,给出下列三个条件:①∠EBO=∠DCO;②BE=CD;③OB=OC.

(1)上述三个条件中,由哪两个条件可以判定△ABC 是等腰三角形?(用序号写出所有成立的情形)

(2)请选择(1)中的一种情形,写出证明过程.

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同步练习册答案