根据上表，回答下列问题：

(1)计算去年各季度的销售情况，并用一幅适当的统计图表示；

(2)计算去年各季度销售量在全年销售总量中所占的百分比，并用适当的统计图表示；

(3)从这些统计图表中，你能得出什么结论？为你母亲今后的决策能提供什么有用的帮助？

(1)a的值为__________；

(2)请你从表格中任意选取一列数据，绘制合理的统计图来表示；(绘制一种即可)

(3)说一说你选择此统计图的理由．

请根据表中信息，回答下列问题：

(1)该活动小组共有学生多少人？

(2)制作标本数在6个及以上的人数占小组总人数的百分比是多少？

(3)根据统计表制作一个合适的统计图来描述这次比赛的结果．

【题目】如图，在△ABC中，∠ACB=90°，O是边AC上一点，以O为圆心，OA为半径的圆分别交AB，AC于点E，D，在BC的延长线上取点F，使得BF=EF，EF与AC交于点G．

（1）试判断直线EF与⊙O的位置关系，并说明理由；
（2）若OA=2，∠A=30°，求图中阴影部分的面积．

最受学生欢迎的电视节目

(1)选用适当的统计图描述上表数据；

(2)还能用其他统计图描述吗？

（1）请过E作线段EF，且使EF∥AB，EF与BD相交于F；

（2）请回答：EF与CD平行吗？为什么？

⑴现有1，2，3，4，5，6，7，8，9共九个数字，请将它们分别填入图1的九个方格中，使得每行的三个数、每列的三个数、斜对角的三个数之和都等于15．

⑵通过研究问题⑴，利用你发现的规律，将3，5，－7，1，7，－3，9，－5，－1

这九个数字分别填入图2的九个方格中，使得横、竖、斜对角的所有三个数的和都相等．

【题目】如图，直线y=3x与双曲线y= （k≠0，且x＞0）交于点A，点A的横坐标是1．

（1）求点A的坐标及双曲线的解析式；
（2）点B是双曲线上一点，且点B的纵坐标是1，连接OB，AB，求△AOB的面积．

【题目】《如果想毁掉一个孩子，就给他一部手机!》这是微信朋友圈热传的一篇文章．国际上,法国教育部宣布从2018年9月新学期起，小学和初中禁止学生使用手机．为了解学生手机使用情况，某学校开展了“手机伴我健康行”主题活动，他们随机抽取部分学生进行“使用手机目的”和“每周使用手机的时间”的问卷调查,并绘制成如图所示的统计图，已知“查资料”的人数是人．

请你根据以上信息解答下列问题:

求出本次随机抽取的学生共有多少人；

在扇形统计图中，“玩游戏”对应的百分比为______________，圆心角度数是_______________度；

补全条形统计图；

该校共有学生人，估计每周使用手机时间在小时以上(不含小时)的人数．

【题目】随着通讯技术迅猛发展，人与人之间的沟通方式更多样、便捷．某校数学兴趣小组设计了“你最喜欢的沟通方式”调查问卷（每人必选且只选一种），在全校范围内随机调查了部分学生，将统计结果绘制了如下两幅不完整的统计图，请结合图中所给的信息解答下列问题：

（1）这次统计共抽查了名学生；在扇形统计图中，表示“QQ”的扇形圆心角的度数为；
（2）将条形统计图补充完整；
（3）该校共有1500名学生，请估计该校最喜欢用“微信”进行沟通的学生有多少名？
（4）某天甲、乙两名同学都想从“微信”、“QQ”、“电话”三种沟通方式中选一种方式与对方联系，请用列表或画树状图的方法求出甲、乙两名同学恰好选中同一种沟通方式的概率．