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【题目】如图,四边形ABCD中,对角线AC、BD相交于点O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°.

(1)求证:四边形ABCD是矩形.

(2)若∠ADF:∠FDC=3:2,DF⊥AC,则∠BDF的度数是多少?

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【题目】在一次数学调考中,小明有一道选择题(四选一)不会做,随机选了一个答案,小亮有两道选择题不会做,他也猜了两个答案,他估算了一下,只要猜对一道题,这次测试就可上100分(满分120分);小宁有三道选择题不会做,临交卷时随机填了三个答案;

(1)小明随机选的这个答案,答错的概率是   

(2)小亮这次测试不能上100分的概率是   ,要求画出树形图;

(3)小宁三道选择题全错的概率是   

(4)这个班数学老师参加集体阅卷,在改卷的过程中,发现一个学生12道选择题一题也没选对,请你根据(1)(2)(3)发现的规律,推出12道选择题全错的概率是   (用幂表示).

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【题目】实践与探究

如图,在平面直角坐标系中,直线轴于点,交轴于点,点坐标为。直线与直线相交于点,点的横坐标为1

1)求直线的解析式;

2)若点轴上一点,且的面积是面积的,求点的坐标;

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【题目】实践与探究

宽与长的比是(约0.618)的矩形叫做黄金矩形。黄金矩形给我们以协调、均匀的美感。世界各国许多著名的建筑,为取得最佳的视觉效果,都采用了黄金矩形的设计。

下面我们通过折纸得到黄金矩形。

第一步,在一张矩形纸片的一端,利用图1的方法折出一个正方形,然后把纸片展平。

第二步,如图2,把这个正方形折成两个相等的矩形,再把纸片展平,折痕是

第三步,折出内侧矩形的对角线,并把折到图3中所示的处,折痕为

第四步,展平纸片,按照所得的点折出,使;过点折出折痕,使

1)上述第三步将折到处后,得到一个四边形,请判断四边形的形状,并说明理由。

2)上述第四步折出折痕后得到一个四边形,这个四边形是黄金矩形,请你说明理由。(提示:设的长度为2

3)在图4中,再找出一个黄金矩形_______________________________(黄金矩形除外,直接写出答案,不需证明,可能参考数值:

4)请你举一个采用了黄金矩形设计的世界名建筑_________________________.

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【题目】电话计费问题,下表中有两种移动电话计费方式:

温馨揭示:方式一:月使用费固定收(月收费:38/月);主叫不超限定时间不再收费(80分钟以内,包括80分钟);主叫超时部分加收超时费(超过部分0.15/);被叫免费。

方式二:月使用费0元(无月租费);主叫限定时间0分钟;主叫每分钟0.35/;被叫免费。

1)设一个月内用移动电话主叫时间为,方式一计费元,方式二计费元。写出关于的函数关系式。

2)在平面直角坐标系中画出(1)中的两个函数图象,记两函数图象交点为点,则点的坐标为_____________________(直接写出坐标,并在图中标出点)。

3)根据(2)中函数图象,请直接写出如何根据每月主叫时间选择省钱的计费方式。

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【题目】某学校打算招聘英语教师。对应聘者进行了听、说、读、写的英语水平测试,其中甲、乙两名应聘者的成绩(百分制)如下表所示。

1)如果学校想招聘说、读能力较强的英语教师,听、说、读、写成绩按照2431的比确定,若在甲、乙两人中录取一人,请计算这两名应聘者的平均成绩(百分制)。从他们的成绩看,应该录取谁?

2)学校按照(1)中的成绩计算方法,将所有应聘者的最后成绩绘制成如图所示的频数分布直方图(每组分数段均包含左端数值,不包含右端数值,如最后左边一组分数为:)。

①参加该校本次招聘英语教师的应聘者共有______________人(直接写出答案即可)。

②学校决定由高分到低分录用3名教师,请判断甲、乙两人能否被录用?并说明理由。

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【题目】某校准备利用寒假期间走访慰问贫困家庭学生,并给每位贫困家庭学生赠送一份学习用品,学习用品每份售价60元,某商场给出了两种团购(50份以上)优惠方案:方案一:5份学习用品享受爱心免费赠送,剩下的学习用品按售价打九折;方案二:所购买的学习用品全部按售价打八五折.

1)该校采购老师发现:该校无论选择哪种团购方案,要付的钱是一样的,问该校需要购买多少份学习用品?

2)若该校改变计划,需购买学习用品80份,选择哪种方案优惠?说明理由,并求出选择该方案优惠的百分数(精确到1%.

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【题目】将正整数按如图所示的规律排列下去,若用有序数对(m,n)表示从上到下第m排,从左到右第n个数,如(4,2)表示整数8.则(62,55)表示的数是_____

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【题目】如图,二次函数y=ax2+bx+c的图象与x轴交于AB两点,与y轴交于点C,且OB=OC,下列结论:①b1b2b24ac4a2a;其中正确的个数为(  )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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【题目】在正方形中,点是边的中点,点是对角线上的动点,连接,过点交正方形的边于点

1)当点在边上时,①判断的数量关系;

②当时,判断点的位置;

2)若正方形的边长为2,请直接写出点边上时,的取值范围.

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同步练习册答案