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【题目】在屋楼崮西侧一个坡度(或坡比)的山坡上发现有一棵古树.测得古树底端到山脚点的距离米,在距山脚点水平距离米的点处,测得古树顶端的仰角(古树与山坡的剖面、点在同一平面上,古树与直线垂直),则古树的高度约为

A.B.C.D.

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【题目】已知抛物线y=x2+bx+c经过点A(0,6),点B(1,3),直线l1:y=kx(k≠0),直线l2:y=-x-2,直线l1经过抛物线y=x2+bx+c的顶点P,且l1与l2相交于点C,直线l2与x轴、y轴分别交于点D、E.若把抛物线上下平移,使抛物线的顶点在直线l2上(此时抛物线的顶点记为M),再把抛物线左右平移,使抛物线的顶点在直线l1上(此时抛物线的顶点记为N).

(1)求抛物y=x2+bx+c线的解析式.

(2)判断以点N为圆心,半径长为4的圆与直线l2的位置关系,并说明理由.

(3)设点F、H在直线l1上(点H在点F的下方),当△MHF与△OAB相似时,求点F、H的坐标(直接写出结果).

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【题目】定义:在平面直角坐标系中,将点P绕点Tt0)(t0)旋转180°得到点Q,则称点Q为点P的“发展点”.

1)当t3时,点(00)的“发展点”坐标为   ,点(﹣1,﹣1)的“发展点”坐标为   

2)若t2,则点(23)的“发展点”的横坐标为   (用含t的代数式表示 ).

3)若点P在直线y2x+6上,其“发展点”Q在直线y2x8上,求点T的坐标.

4)点P22)在抛物线y=﹣x2+k上,点M在这条抛物线上,点Q为点P的“发展点”,若△PMQ是以点M为直角顶点的等腰直角三角形,求t的值.

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【题目】如图,已知AB是⊙O的直径,⊙ORtACD的两直角边分别交于点EF,点F是弧BE的中点,∠C=90°,连接AF

1)求证:直线DF是⊙O的切线.

2)若BD=1OB=2,求tanAFC的值.

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【题目】如图,在平面直角坐标系xoy中,E8,0),F(0 , 6)

1)当G(48)时,则∠FGE= °

2)在图中的网格区域内找一点P,使∠FPE=90°且四边形OEPF被过P点的一条直线分割成两部分后,可以拼成一个正方形.

要求:写出点P点坐标,画出过P点的分割线并指出分割线(不必说明理由,不写画法).

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【题目】如图,已知平行四边形中,的中点,连接并延长,交的延长线于点

1)求证:

2)连接,当_______°时,四边形是正方形?

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【题目】某商场按定价销售某种商品时,每件可获利100元;按定价的八折销售该商品5件与将定价降低50元销售该商品6件所获利润相等.

(1)该商品进价、定价分别是多少?

(2)该商场用10000元的总金额购进该商品,并在五一节期间以定价的七折优惠全部售出,在每售出一件该商品时,均捐献元给社会福利事业,该商场为能获得不低于3000元的利润,求的最大值.

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【题目】取三张形状大小一样,质地完全的相同卡片,在三张卡片上分别写上“李明、王强、孙伟”这三个同学的名字,然后将三张卡片放入一个不透明的盒子里.

1)林老师从盒子中任取一张,求取到写有李明名字的卡片概率是多少?

2)林老师从盒子中取出一张卡片,记下名字后放回,再从盒子中取出第二张卡片,记下名字.用列表或画树形图列出林老师取到的卡片的所有可能情况,并求出两次都取到写有李明名字的卡片的概率.

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【题目】某校心灵信箱的设立,为师、生之间的沟通开设了一个书面交流的渠道.为了解九年级学生对心灵信箱开通两年来的使用情况,某课题组对该校九年级全体学生进行了一次问卷调查,并根据调查结果绘制了如下尚不完整的统计图.

根据图表,解答以下问题:

1)该校九年级学生共有   人;

2)学生调查结果扇形统计图中,扇形D的圆心角度数是   

3)请你补充条形统计图;

4)根据调查结果可以推断:两年来,该校九年级学生通过心灵信箱投递出的信件总数至少有   封.

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【题目】如图,在△ABC中,AB=13cm,AC=12cm,BC=5cm.D是BC边上的一个动点,连接AD,过点C作CE⊥AD于E,连接BE,在点D变化的过程中,线段BE的最小值是__cm.

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同步练习册答案