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【题目】一所中学九年级240名同学参加植树活动,要求每人植4~7棵,活动结束后随机抽查了20名学生每人的植树数量,所分四个类别为,A:植4棵;B:植5棵;C:植6棵;D:植7棵.将各类别人数绘制成扇形图和条形图.经确认扇形图是正确的,而条形图尚有一处错误.
(1)指出条形图中存在的错误,并说明理由.
(2)指出样本的众数、中位数.
(3)估计在全年级随机抽取1人,植树5棵的概率.
(4)估计全年级240名同学这次共植树多少棵.(精确到10棵)
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c的顶点为D,与x轴交点A,B的横坐标分别为﹣1,3,与y轴负半轴交于点C.下面五个结论:
①2a+b=0;
②4a+2b+c>0;
③对任意实数x,ax2+bx≥a+b;
④只有当a=时,△ABD是等腰直角三角形;
⑤使△ABC为等腰三角形的a值可以有3个.
其中正确的结论有_____.(填序号)
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【题目】如图,已知直线交x轴负半轴于点A,交y轴于点C,抛物线经过点A、C,与x轴的另一交点为B.
求抛物线的解析式;
设抛物线上任一动点P的横坐标为m.
①若点P在第二象限抛物线上运动,过P作轴于点N交直线AC于点M,当直线AC把线段PN分成2:3两部分时,求m的值;
②连接CP,以点P为直角顶点作等腰直角三角形CPQ,当点Q落在抛物线的对称轴上时,请直接写出点P的坐标.
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【题目】如图①所示,在△ABC中,点O是AC上一点,过点O的直线与AB,BC的延长线分别相交于点M,N.
【问题引入】
(1)若点O是AC的中点, ,求的值;
温馨提示:过点A作MN的平行线交BN的延长线于点G.
【探索研究】
(2)若点O是AC上任意一点(不与A,C重合),求证: ;
【拓展应用】
(3)如图②所示,点P是△ABC内任意一点,射线AP,BP,CP分别交BC,AC,AB于点D,E,F.若, ,求的值.
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【题目】某公司生产的某种时令商品每件成本为20元,经过市场调研发现,这种商品在未来40天内的日销售量件与时间天的关系如下表:
时间天 | 1 | 3 | 5 | 10 | 36 | |
日销售量件 | 94 | 90 | 86 | 76 | 24 |
已知未来40天内,前20天该商品每天的价格元件与时间t的函数关系式为(,且t为整数),后20天该商品每天的价格元件与时间t的函数关系式为(,且t为整数).
求m与t之间的函数关系式;
未来40天内,后20天中哪一天的日销售利润最大最大日销售利润是多少.
在实际销售的前20天中,该公司决定每销售一件商品,就捐赠元给希望工程公司查阅销售记录发现,前20天中,扣除捐赠后的日销售利润随时间t的增大而增大,求a的取值范围.
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【题目】已知,如图,EB是的直径,且,在BE的延长线上取点P,使,A是EP上一点,过A作的切线,切点为D,过D作于F,过B作AD的垂线BH,交AD的延长线于当点A在EP上运动,不与E重合时:
是否总有,试证明你的结论;
设,,求y和x的函数关系,并写出x的取值范围.
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【题目】图1、图2是两张形状、大小完全相同的方格纸,方格纸中的每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫做格点.
(1)在图1中画出等腰直角三角形MON,使点N在格点上,且∠MON=90°;
(2)在图2中以格点为顶点画一个正方形ABCD,使正方形ABCD面积等于(1)中等腰直角三角形MON面积的4倍,并将正方形ABCD分割成以格点为顶点的四个全等的直角三角形和一个正方形,且正方形ABCD面积没有剩余(画出一种即可).
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【题目】某校开展了“互助、平等、感恩、和谐、进取”主题班会活动,活动后,就活动的
5个主题进行了抽样调查(每位同学只选取最关注的一个),根据调查结果绘制了两幅不完
整的统计图,根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次调查的学生共有多少名?
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)在扇形统计图中“进取”部分扇形的圆心角是 度;
(4)若该校学生人数为800人,请根据上述调查结果,估计该校学生中“感恩”的人数.
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【题目】如图,△ADB、△BCD都是等边三角形,点E,F分别是AB,AD上两个动点,满足AE=DF.连接BF与DE相交于点G,CH⊥BF,垂足为H,连接CG.若DG=,BG=,且、满足下列关系:,,则GH= .
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