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    9．观察如图所示的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．

    （1）如图（1）用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来．此实验说明了塑料细丝与手摩擦后带上同种电荷而相互排斥．根据这个原理我们可以制成验电器（填一种静电学仪器名称）．
    （2）如图（2）．将装有水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密封后．就制成了“浮沉子”，制作时，在小瓶中放入的水要适量，水过少会导致小瓶不会下沉．适当控制捏大瓶的力，可以（可以/不可以）让小瓶悬浮．
    （3）“自制滴管”：通过吸管可以将水从甲杯移到乙杯中．每次为了尽可能地多取一些水，以下两个操作：①手指把管中孔堵住；②吸管插到水中；先后正确的排序应该是②①；（填写序号）在a、b、c、d、e五个实验中，与该实验应用的物理知识一样的是a和c两个（填写字母）；还有d和e两个实验（填写字母）应用的物理知识一样．这两个实验说明了在流体中，流速越大的位置压强越小．

    分析 （1）用手摩擦塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，而同种电荷可以相互排斥，根据这一原理，我们制成的验电器；
    （2）①浮力大于重力，物体上浮；浮力小于重力，物体下沉；②在气体质量一定时，气体体积越小压强越大；
    （3）先明确水在大气压的作用下压入吸管，其次要知道吸管内液体由于重力向下流动很小的距离，因此要用手指封住管口，然后可以把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中；分析a、b、c、d、e五个实验，根据大气受重力，具有流动性，因此大气存在压强；以及在气体和液体中，流速大的位置压强小，得出结论．

    解答 解：
    （1）用手上向下捋塑料绳时，由于摩擦生电而使塑料绳带上同种电荷，因同种电荷相互排斥从而使细丝张开；
    根据这个原理我们制成了验电器，用来检验物体是否带电；
    （2）如果小瓶内的水过少，则小瓶受到的重力不够大，浮力大于重力，小瓶不会下沉；
    适当控制捏大瓶的力，可增大瓶内的气压，使部分水进入瓶内，当浮力与重力相等时，小瓶悬浮；
    （3）首先将吸管插入水中，水在大气压的作用下压入吸管，用手指堵住吸管上端，吸管内液体由于重力向下流动很小的距离时，吸管上部的气压减小，而吸管下端外部大气压不变，大气压托着管内液体流不出来，然后再将吸管移出水面到空杯上方，最后松开封住管口的手指，在大气压的作用下，塑料吸管的水流出；
    故以下两个动作先后排序是②①，这个实验的成功说明了大气压的存在；
    a、用吸管吸饮料时，嘴内的气压小于外界大气压，饮料在大气压力作用下被压入嘴中，利用了大气压；
    b、热气球升空利用了空气浮力；
    c、覆杯实验，装满杯子的水排出了空气，盖上纸片后杯子倒置，在大气压的作用下，杯子里的水流不出来；
    d、向悬挂的气球一侧吹气，吹气的那一侧空气流速大压强小，因此气球向吹气的那侧飘；
    e、从倒置的漏斗口向下吹气，乒乓球顶部空气流速大，压强小，在压强差的作用下，球掉不下来；
    通过分析可知，与吸管实验应用的物理知识相同的是a和c；d和e的原理相同，这两个实验说明了，在流体中，流速越大的位置压强越小．
    故答案为：（1）塑料细丝与手摩擦后带上同种电荷而相互排斥； 验电器；（2）小瓶不会下沉；可以；（3）②①；a和c；d和e；在流体中，流速越大的位置压强越小．

    点评 （1）本题考查了摩擦起电及电荷间相互作用以及验电器的原理；
    （2）本题考查了物体的浮沉条件，解题的关键是要知道浮沉子的工作原理；
    （3）本题考查了大气压的应用以及学生的识图能力，注重了观察分析能力的考查，是中考的热点问题．

    练习册系列答案
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    C．运动员在接触蹦床后受到的弹力一直在增大
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    C．
    F丙作用在杆端，水平向右    		D．
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