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    9．科学源于生活又高于生活，日常生活中的许多现象，往往隐含着科学道理，学习科学要善于观察，善于发现．
    【生活发现】①自行车在烈日下暴晒，车胎容易发生爆炸．
    ②压缩一段封闭在注射器内的空气，发现越压缩越费力．
    【提出问题】一定质量的气体产生的压强与哪些因素有关？
    【建立假设】假设一：一定质量的气体产生的压强可能与气体的温度有关；
    假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积有关．
    【实验验证】为验证假设一，进行如下操作：
    步骤一：取一根长约为1m一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银封闭一端空气住，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银下表面的位置如图所示．
    步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银直到水银柱下表面到达标记处为止．
    步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
    【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．
    【得出结论】一定质量的气体，温度越高，产生的压强越大．
    【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依据，请为猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，例举一事实作为依据越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小．

    分析 （1）据生活实际可知，气体的压强可能和气体的温度、质量、体积等有关系；
    （2）据右图可知，水银柱下方的空气的压强恰好等于水银柱的压强和水银柱上方的气压之和，所以在外界大气压不变的情况下，水银柱越高，说明管中气体的压强越大，即在这里我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度；
    （3）据实验现象得出结论即可；
    （4）据生活中常见的现象分析即可，如据气压随高度的增加而减小现象分析即可．

    解答 解：【建立假设】据生活常识可知，假设二：一定质量的气体产生的压强可能与气体的体积或密度有关；
    要探究气压与温度的关系，即需要选用相同质量的气体，改变温度，观察气体压强的变化，由于气体压强的大小不好比较，所以我们可以把比较气体的压强转化成比较水银柱的高度，故如下：
    【实验检验】为验证假设一，逬行如下操作：
    步骤一：取一根长度约为1米一端封闭的细玻璃管，在室温（20℃）下用水银密封一段空气柱，将玻璃管竖直固定，并在玻璃管上标出水银柱下表面的位置，如图所示；
    步骤二：将空气柱浸入50℃的水中，待水银柱不再上升后，往玻璃管内注入水银，直到水银柱下表面到达标记处为止；
    步骤三：将空气柱浸入80℃的水中，重复实验．
    【现象描述】空气柱的温度越高，上方的水银柱也越长．故我们可以得出这样的结论：一定质量的气体，温度越高，其压强越大；
    【评价交流】科学猜想往往需要一定的事实作为依椐，猜想“气体产生的压强还可能与气体的质量有关”，如：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小；
    故答案为：
    【建立建设】：体积；
    【实验检验】：水银柱下表面到达标记处；
    【得出结论】：一定质量的气体，温度越高，其压强越大；
    【评价交流】：越接近地球表面，空气的越稠密，相同体积空气质量越大，气压越大；越往高空空气越稀薄，相同体积的空气质量越小，气压越小．

    点评 气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关，首先通过日常现象进行猜想，然后通过实验进行验证，在验证过程中采用了控制变量法和转化法，此题中控制体积不变的方法通过转化法来实现，是一个难点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，L2灯亮，L1灯不亮，电流表有读数，电压表无示数，则故障原因可能是（　　）
    A．L1断路B．L1短路C．L2断路D．L2短路

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时，设计了如图所示的电路，烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油，R甲＞R乙．
    （1）为了在较短的时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水，主要是由于煤油的比热容比水小．
    （2）实验中煤油吸热的多少是通过温度计升高的示数来反映的（选填“温度计升高的示数”或“加热时间”）．
    （3）将该电路设计成串联的目的是控制电流大小相等．通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，若甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是：在电流和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越多．
    （4）若利用该电路完成“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则应将其中一烧瓶中的煤油换成质量和初温相等的水，并且使电阻丝R甲=R乙（选填“＞”、“=”或“＜”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，各图与相应描述相符的是（　　）
    A．
    冰壶最终停下，是因为运动员使劲摩擦冰面使冰壶的惯性消失了
    B．
    运动员滑雪时，穿上表面积较大的滑雪板，主要是为了减小滑雪板与地面的摩擦
    C．
    排球被接起后，竖直上升到最高点时受力不平衡
    D．
    跳水运动员能够起跳，是因为跳板对她的作用力大于她对跳板的作用力

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，一本物理书放在水平桌面上，现用一水平力F′向右缓慢推物理书，使其一部分露出桌面（书未从桌面掉下），如图乙所示，在推物理书的过程中书对桌面的压力F，压强P，书与桌面的摩擦力f的变化情况是（　　）
    A．F、f不变，p变大B．F、p不变，f变大C．F、f变小，p变大D．F变小，p、f变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下列有关声现象说法正确的是（　　）
    A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的声调来识别的
    B．在医学上利用超声波粉碎结石是因为超声波具有能量
    C．鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
    D．中考期间学习路段禁止鸣喇叭，这是在传播过程中减弱噪声

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，把一小球先后放入盛有不同液体的甲、乙两个容器中，在甲容器中小球漂浮在液面上，在乙容器中小球加速下沉到容器底部．小球在甲、乙容器中受到的浮力为F甲＞F乙，甲、乙容器中的液体密度为ρ甲＞ρ乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．用如图所示的实验装置研究运动和力的关系．
    （1）让小车从斜面上滑下后沿水平运动，是为了使小车在竖直方向上受到的重力和支持力相平衡，起作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
    （2）每次都让小车从同一个斜面的同一高度由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的速度．
    （3）比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出，在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车运动的距离越大．
    （4）进一步推理可知，若水平面绝对光滑，则小车会在水平面上做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，闭合开关S后，在滑片P从最左端向中心移动的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．电流表A1和电流表A2的示数都变大
    B．电路总功率变大，电压表的V的示数不变
    C．电路总功率变小，电压表V的示数不变
    D．电流表A2和电压表V的示数都保持不变

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