精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
8.如图所示,甲、乙、丙三图中的装置相同,燃料的质量都是10g,烧杯内的液体质量也相同.比较不同物质的比热容,应选择甲、丙两图进行实验.比较不同燃料的热值,应选择甲、乙两图进行实验.为什么只能通过实验比较燃料的热值大小,而不能确定实验来测定燃料的热值呢?若正确选择装置来测定燃料的热值,则测出的热值将比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”).

在比较不同燃料热值大小实验中,小明设计了一张记录实验数据的表格,其中①②两项内容漏写了,请你帮他补充完整.
温度
燃料
加热前液体a温度/℃
10g燃料1  
 ②  

分析 (1)为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,温度计的示数变化相同时,通过比较加热时间比较吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系;燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小.
(2)根据控制变量法进行分析,比较两种燃料的热值,需使质量相同,加热液体的质量相同,根据液体升高的温度进行比较.

解答 解:
(1)为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;
为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验.
若正确选择装置来测定燃料的热值,由于燃料燃烧释放的能量不可能全部被水吸收,所以测出的热值将比真实值偏小.
(2)①需要记录加热前后液体的温度,用来计算液体吸收的热量;
②根据控制变量法的思想,燃料的质量必须相等;
故补充表格如下:

温度
燃料
加热前液体a温度/℃加热后的液体a温度/℃
10g燃料1  
10g燃料2  
故答案为:甲、丙;甲、乙;偏小;①加热后的液体a温度/℃;②10g燃料2.

点评 本题通过实验考查了学生对控制变量法的应用,同时考查了学生对热量、比热容的理解和掌握,考查了学生对实验情况的分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.(1)如图1所示装置叫压强计,通常用它来研究液体内部压强的规律.

①把探头放入水中,通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小,高度差越大,水的压强越大(选填“越大”或“越小”);
②比较图2、图3和图4的实验情况,可以得到的结论是:在同一深度,液体内部向各个方向的压强相等;
③如果要探究液体内部压强跟深度的关系,接下来的操作是:控制液体的密度相同,压强计探头方向相同,将压强计金属盒放入水中不同深度,分别测出三次深度值,并同时记下相应的压强值;
(2)如图5所示,在探究“杠杆的平衡条件”的实验中所用的器材有:杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码.
①实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆左端下沉,则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡.
②杠杆调节平衡后,小红在杠杆上A点处挂4个钩码,为使杠杆重新平衡,应在B点处挂6个钩码.
③如果再在A、B两处各加挂一个钩码,杠杆的左端将会下沉.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在“探究串联电路电流的规律”的实验中,李新同学按下图甲所示的电路图连接好电路后,把电流表先后接在电路中的a、b、c处时,得到如下所示的记录表格:
测量处abc
电流(A)0.40.40.4
(1)李新同学连接电路过程中,开关应处于断开状态,当他将电流表接在电路a处后,闭合开关后,发现电流表的指针反向偏转了,出现此情况的原因是:电流表正负接线柱接反了,改正方法是:将正负接线柱上的导线对调.
(2)比较表中测得的数据,得出的结论是:串联电路电流处处相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.关于平均速度,有以下几种说法,其中错误的是(  )
A.平均速度就是速度的平均值
B.平均速度是用来精确描述做变速直线运动物体快慢的
C.平均速度等于物体通过一段路程根通过这段路程所用时间的比值
D.平均速度是几个物体运动速度的平均值

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小静在观看台球比赛时发现:有时运动的白球去撞击一个静止的球后,白球会立即静止在碰撞时的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原来的运动方向,以几乎相同的速度向前运动,如图甲所示.

小静想:白球碰撞后立即静止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗?
通过了解和初步实验,小静发现只有当体积和质量均相同的两球,而且球心在同一直线上相碰时,才可能出现上述现象.为进一步探究,她设计了下述实验方案:
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上,取两个相同的台球A、B,将B球静置于轨道的水平部分,A球置于轨道左端斜面上某处,测出该点到水平桌面的高度h1,如图乙所示,释放A球,撞击后,A球静止,B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点,测出该点的高度h2.通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断.
请你作答以下问题:
(1)A球从斜面滑下的过程中,重力势能转化为动能.
(2)B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能.
(3)已知重力势能的计算公式为Ep=mgh,动能的计算公式为Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若轨道光滑,则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式VA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;若h2=h1,则说明B球被撞后开始运动的速度vB=vA(选填“>”、“=”或“<”).
(4)在实际实验中,测出的h2总小于h1,则导致这一现象的原因轨道不光滑,具有摩擦力,损耗部分机械能.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图1中铅笔的长度是2.5cm,图2中铅笔的长度是3.65cm,图3的机械秒表的示数是32s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.甲、乙两小车在平直轨道上从同一点出发向相同方向做匀速直线运动,它们运动的路程-时间图象如图所示.图象可知(  )
A.乙车比甲车出发的时间晚
B.甲车的平均速度大于乙车的平均速度
C.经过6s,两车相距20m
D.8s时,以甲车为参照物,乙车是运动的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示,是在“尝试改变电路中电流大小”的活动中连接的一个实验电路.请给提出两种能够改变电路中电流大小的方法:
①换不同的电阻丝;②改变电池的节数.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.一列客车以10m/s的速度行使,突然迎面开来一辆以20m/s的速度行使的长300m的货车,那么坐在窗口的乘客看见货车从眼前通过的时间是(  )
A.10sB.15sC.20sD.30s

查看答案和解析>>

同步练习册答案