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2.同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;滑轮组机械效率高低可能与被提物重有关;
滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
一位同学设计了如图所示的三个滑轮组,并将所测实验数据填入表:
实验次数动滑轮重/N钩码重/N动力/N机械效率
112166.7%
214$\frac{5}{3}$80%
324266.7%
(1)在表中填上三次实验的机械效率.
(2)根据实验①和②(选填①、②、③)可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越低;(填“高”或“低”)
(4)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一(填“同一”或“不同”)滑轮组,提升不同(填“相同”或“不同”)的高度去研究.

分析 (1)根据表中实验数据,应用效率公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$求出滑轮组的效率;
(2)在探究滑轮组的机械效率与物重之间的关系时,滑轮组的组装情况相同,只有物体的重力不同;
(3)分析表中实验数据,根据不同滑轮组提升相同重物时滑轮组的效率得出实验结论;
(4)要研究机械效率与物体提升高度的关系,应使用同一滑轮组提升相同的重物,使重物被提升的高度不同.

解答 解:
(1)由图示滑轮组可知,承重绳子的股数n=3,
第1次滑轮组效率η1=$\frac{{G}_{1}}{n{F}_{1}}$=$\frac{2N}{3×1N}$×100%≈66.7%;
第2次滑轮组效率η2=$\frac{{G}_{2}}{n{F}_{2}}$=$\frac{4N}{3×\frac{5}{3}N}$×100%=80%;
第3次滑轮组效率η3=$\frac{{G}_{3}}{n{F}_{3}}$=$\frac{4N}{3×2N}$×100%≈66.7%;
(2)由表中实验数据可知,实验①②动滑轮重力、承重绳子的股数相同而物体的重力不同,滑轮组效率不同,由此可知,滑轮组机械效率高低与被提物重有关;
(3)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越低;
(4)要研究滑轮组机械率高低是否与物体提升高度有关,应该选用同一滑轮组,提升不同的高度去研究.
故答案为:(1)66.7%;80%;66.7%;(2)①;②;(3)低; (4)同一;不同.

点评 此题主要通过实验探究影响滑轮组机械效率的因素.首先要掌握机械效率的概念和测量方法,并且注意控制变量法在此实验中的应用.

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17.如表是某实验组同学做的“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录.
实验序号接触面的材料压力/N滑动摩擦力/N
1木块与木板40.8
2木块与木板61.2
3木块与毛巾62.5
(1)分析比较实验序号1和2的实验数据,可得出结论:当接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大.
(2)分析比较实验序号2和3的实验数据,可得出结论:当压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
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第一组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路.

(1)连接电路时,开关应断开,
(2)开关闭合前,应把滑动变阻器的滑片调到A(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合开关,发现小灯泡不发光,电流表有示数,电压表无示数,则故障原因可能是小灯泡短路.
(4)排除故障后,调节滑片到某一位置时,灯泡正好正常发光,此时电流表的示数如乙图,则通过小灯泡的电流为0.4A,小灯泡的额定功率为1.52W.
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(6)第二小组的同学在实验中发现,本组的电压表0-15V量程已损坏,0-3V的量程可以使用.经过和第一组同学研究设计了如图丁的电路,完成了实验.实验时调节滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为1.2V时,小灯泡正常发光.
(7)在第二小组的实验中,为保证电表不超量程,小灯泡不超额定值,滑动变阻器接入电路的阻值范围为3Ω~12Ω.

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