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【题目】如图所示是小明在课余时间制作的一个竹笛,从竹管开口处向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环时,音调可以改变,吹奏歌曲.

(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是__________-.

(2)查阅资料知,空气柱长度越长,发出声音的声调越低.当布团分别位于abc三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是___,音调最低的位置是____

(3)在民族乐器中,____(二胡”“腰鼓”“古筝”) 的发声原理与此相似.

【答案】 竹笛中的空气柱 a c

【解析】(1)吹奏竹笛时,振动发声的物体是竹笛中的空气柱

(2)由于空气柱越长竹笛发出的声音的音调越低,所以在图示的三个位置中,当布团在a位置时,管内的空气柱最短,所以此时发出的声音的音调最高;在c点是空气柱最长,发出的声音的音调最低

(3)靠空气振动发声的乐器有很多,在民族乐器中有箫、笛、笙、胡芦丝等所以发声原理与此相似的是箫

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是探究“凸透镜成像规律”的实验装置:

(1)让凸透镜正对着太阳,得到图甲所示的光路图,可知凸透镜对光线有 作用,其焦距为 cm.
(2)将蜡烛、透镜和光屏按图乙所示位置放置,把光屏向 (填“左”或“右”)移动,可以在光屏上得到清晰的,倒立的 (填“放大”或“缩小”)的实像,生活中 就是根据此原理制成的.
(3)
小王实验时,发现蜡烛的像成在了光屏的上侧,为了使烛焰的像能呈现在光屏中央,那么接下来他的操作是

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【题目】如图所示,将同一物体分别沿光滑的斜面AB.AC以相同的速度从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1、F2,拉力做的功为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2,则F1______F2,W1______W2,P1______P2。(选填“<”、“=”、“>”)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一边长为10cm 的正方体木块,从距离水平地面3m 的高处由静止释放,空气阻力忽略不,用压力传感器记录了从木块撞击地面开始到最后完全静止时的压力变化情况,并根据记录的数据绘制了压力随时间变化的关系图象,如图2所示。求:

(1)木块的密度;

(2)木块下落过程中,重力对木块所做的功;

(3)木块对地面的最大压强。

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【题目】据图分析,下列说法正确的是(

A.大象之间的交谈有时用超声波,声音很小,人类听不见但大象们能听清

B.静谧的夜晚我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下,这可能是狗狗听到了人类听不见的声音

C.家人之间悄悄说话,身边的狗狗无动于衷,因为悄悄话的频率狗狗是无法感知的

D.因为大象和狗的发声频率没有重叠区,所以狗的叫声大象永远也听不见

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【题目】如图所示物态变化现象中,需要吸热的是(  )
A.雾凇的形成

B.河水成冰

C.樟脑丸逐渐变小

D.露珠的形成

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用细绳系住厚度不均匀的木板的O处,木板恰好处于静止状态,且上表面保持水平.如图所示,两玩具车同时从O点附近分别向木板的两端匀速运动,要使木板在此过程始终保持平衡,必须满足的条件是(  )

A.两车的质量相等
B.两车的速度大小相等
C.质量较小的车速度较大
D.两车同时到达木板两端

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【题目】在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中,老师给同学们准备了水平的工 作台、长木板、毛巾、两块完全相同的带钩长方体木块、弹簧测力计等器材.小进组的实验数据 如下表所示.

(1)在记录第一次实验数据前,他们还有一次失败的经历.小进对弹簧测力计校零后,如图所示进 行实验,弹簧测力计的示数是________N.但是同组的其他同学根据观察她的实验过程,认为 她的数据是错误的,他们重新实验后,记录数据 1.8N.小进数据不正确的原因是________

(2)分析第1、3 两次实验数据,得到的结论是________

(3)同学们还想继续探究滑动摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关.于是他们请学校的木工师 傅帮忙,把木块沿竖直方向截去一半后,测得剩下的木块所受的摩擦力正好等于实验1”时摩 擦力的一半.你认为他们的实验过程中存在的缺陷是________

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【题目】如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验.图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况,在此实验中,mA=mC<mB铁块所处的初始高度hA=hB<hC

(1)我们可通过观察木桩被打进沙坑的_________来比较各铁块重力势能的大小.

(2)通过比较铁块A、C的实验得出的结论是:物体的重力势能大小与铁块的________有关.

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