【题目】如图所示是甲、乙、丙三位同学探究二力平衡条件时的实验装置．
（1）实验中，三位同学通过调整________来改变作用在物体上的拉力的大小．
（2）实验时，甲同学发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重的砝码时，木块处于静止状态．甲同学再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是________，这时木块在水平方向受到的力________（选填“平衡”、“不平衡”）．
（3）实验中，乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车________（选填“能”或“不能”）保持静止不动．设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要________．
（4）丙同学选择小纸片的目的是________（填“考虑”或“不考虑”）小纸片的重力，实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要________．
（5）同学们认为丙同学的实验优于甲、乙同学的实验，其主要的原因是_______．
A.减少了摩擦力对实验结果的影响
B.小纸片是比较容易获取的资料
C.容易让小纸片在水平方向上保持平衡
D.小纸片容易扭转．
【答案】砝码的数量 木块受到了水平向左的摩擦力较大 平衡 不能 作用在同一直线上 不考虑 作用在同一直线上 A
【解析】
二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在一条直线上．在实验中，通过砝码的数量来控制拉力的大小，通过减小物体的质量与摩擦来减小对实验效果的影响等．结合控制变量法，针对每一个变量的研究可逐一做出分析．
(1)实验中，两侧的拉力来自于砝码和小盘的重力。三位同学通过调整砝码的数量来改变作用在物体上的拉力的大小。
(2)实验时，发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是木块受到了水平向左的摩擦力较大，这时木块在水平方向是处于静止状态，所以受到的力平衡。
(3)实验中,乙同学保持F1与F2大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后小车不能保持静止不动。设计此实验步骤的目的是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在同一直线上。
(4)丙同学选择小纸片的目的是小纸片较轻，可以是不考虑小纸片的重力；
实验过程中丙同学用剪刀将小纸片从中间劈开，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须要作用在同一物体上。
(5)丙同学用的是小纸片，而甲、乙分别用的是木块和小车，相比之下，丙的质量小、摩擦力也小，所以丙的实验减少了摩擦力对实验结果的影响，优于甲、乙同学的实验。故A符合题意。
口算小状元口算速算天天练系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示，邓琳和小明分别骑自行车从坡顶“自由下滑”(邓琳在前，小明在后)，两人都感觉自己“下滑”的速度越来越快．但两人的速度究竟谁大谁小呢？路旁的小敏和小刚分别用了不同的方法来比较邓琳和小明的运动快慢：
(1)小敏用了观察法，她认为，如果邓琳和小明之间的距离始终不变，则说明他俩下滑的速度________，如果邓琳和小明之间的距离越来越大，则说明他俩下滑的速度________，如果邓琳和小明之间的距离越来越小，则说明他俩下滑的速度________．(三空选填“邓琳的大”“小明的大”或“一样大”)
(2)小刚用了测量法，他认为，可以用________测出邓琳和小明下滑的某段路程，用________分别测出他俩在该段路程上所用的时间，然后用公式________分别计算出他俩的平均速度进行比较．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在弹性限度内，弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比，即F＝kx，其中F为弹力大小，x为伸长量，k为弹簧的劲度系数。已知某弹簧的劲度系数为100 N/m，原始长度为10 cm，则在弹力为5 N时(不超过弹性限度)，弹簧长度为
A. 10 cm B. 15 cm C. 20 cm D. 25 cm
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】2018年8月28日，雅加达亚运会跳水迎来首个比赛日，中国队曹缘和其队友发挥稳定，顺利夺冠，如图所示，现假设他的质量为m，他在空气中的阻力不计，他进入水中后，设水对它的浮力和其他阻力大小恒为f，他在水中下降高度为h后速度为零，则（ ）
A. 他在离开跳板至落水之前，动能增加，重力势能减少，机械能不变
B. 他在离开跳板至落水之前，动能减小，重力势能增加，机械能减少
C. 他在进入水中后至速度为零，重力做的功是mgh
D. 他在离开跳板至速度为零，他的重力势能减少，机械能减少
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图中甲、 乙、 丙、 丁四根弹簧完全相同，甲 、 乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均为水平方向，大小相等，丙 、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、 L乙 、 L丙 、L丁。下列选项正确的是（ ）
A．L甲＜ L丙 L乙＞ L丁
B．L甲= L丙 L乙= L丁
C．L甲＜ L丙 L乙= L丁
D．L甲= L丙 L乙＞ L丁
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【题目】为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究．下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据．
表一
甲弹簧受到的拉力／N | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲弹簧的长度／cm | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 | 21.0 | 24.0 |
表二
乙弹簧受到的拉力／N | 0 | l | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
乙弹簧的长度／cm | 6.0 | 7.5 | 9.0 | 10.5 | 12.0 | 13.5 | 15.0 |
（1）要完成实验，除了需要弹簧、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是______。
（2）分析表一和表二数据可知：①没有挂钩码时，甲乙两个弹簧的长度L0=______cm。
②在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_________；
③在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧_________(选择“大"或“小”)。
（3）如图所示的A、B两弹簧测力汁分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同．则量程较大的是______(选填“A”或“B”下同)测力计，精度较高的是______ 测力计。
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【题目】小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系，用三节干电池串联做电源，两只小灯泡的规格不同.
(1)请帮他们画出用电压表测量L2两端的电压时的电路图__________.
(2)小丽率先连接电路，刚接好最后一根导线，小灯泡就亮了，经检查电路连接正确，那么她连接电路时出现的问题是_____________________．
(3)小刚用电压表测量L1两端的电压时，直接选用0～3 V的量程，小丽说这样不行，规范的操作应该是：________________________________．
(4)他们在测量L2两端的电压时，两灯突然熄灭，电压表示数变为0，小刚用电压表检测L1两端的电压，示数为电源电压，由此可判断出L1处的故障是___________________．
(5)他们排除故障后继续实验，得出了下表所示的一组数据，为了得出串联电路电压关系的普遍规律，他们换用规格不同的小灯泡进行多次实验，还可以采用的方法是：改变_____，或在电路中串联一个______．
(6)通过实验他们得出结论：___________________________．
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【题目】小明要测黄豆的密度，除了一杯小黄豆和足量的水，还有以下的器材可供选择：
A．量程为500g的天平一台 B．量程为10kg的案枰一台
C．量程为0～5N的弹簧测力计一个 D．250L的量杯一个
E．500L的烧杯一个 F．簿塑料袋一个
⑴应选择的器材有(填序号)_________________________；
⑵测量时，应先测_________________________________，再测_____________，最后利用公式________________计算出黄豆的密度。
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【题目】某同学在学习家庭电路时，安装了两盏白炽灯和两个插座，如图所示，如果两插座中均连人家用电器，且将电路中的开关全部闭合，那么各用电器工作的情况是( )
A. 甲、乙、丙、丁都正常工作 B. 只有乙、丙、丁正常工作
C. 只有丙、丁正常工作 D. 只有丙正常工作
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