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化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫,老师启发他们并由他们自己设计了如图实验图以确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫.回答下列问题:
(1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ装置可盛放的试剂是:Ⅰ
 
;ⅡNaOH溶液;Ⅲ品红溶液;Ⅳ
 
(将下列有关试剂的序号填入空格内,试剂可重复选择)
A.品红溶液    B.NaOH溶液    C.浓硫酸    D.酸性KMnO4溶液
(2)能说明二氧化硫气体存在的现象是
 

(3)使用装置Ⅱ的目的是
 

(4)实验室由乙醇制乙烯的化学反应方程式为
 
考点:物质的检验和鉴别的实验方案设计
专题:实验设计题
分析:实验室里利用乙醇发生消去反应制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫,I中盛放品红溶液,I中褪色可说明含二氧化硫;ⅡNaOH溶液可除去二氧化硫;Ⅲ品红溶液可检验二氧化硫除尽;Ⅳ中盛放酸性KMnO4溶液,溶液褪色可说明乙烯的存在,以此来解答.
解答: 解:实验室里利用乙醇发生消去反应制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫,I中盛放品红溶液,I中褪色可说明含二氧化硫;ⅡNaOH溶液可除去二氧化硫;Ⅲ品红溶液可检验二氧化硫除尽;Ⅳ中盛放酸性KMnO4溶液,溶液褪色可说明乙烯的存在,
(1)由上述分析可知,I中试剂为A,IV中试剂为D,故答案为:A;D;
(2)说明二氧化硫气体存在的现象是装置I中品红溶液褪色,故答案为:装置I中品红溶液褪色;
(3)装置Ⅱ的目的是除去SO2气体,以免干扰乙烯的检验,故答案为:除去SO2气体,以免干扰乙烯的检验;
(4)实验室由乙醇制乙烯的化学反应方程式为CH3CH2OH
H2SO4
170℃
CH2=CH2↑+H2O,故答案为:CH3CH2OH
H2SO4
170℃
CH2=CH2↑+H2O.
点评:本题考查物质的制备实验及产物检验,为高频考点,把握物质的性质及实验中装置的作用为解答的关键,注意二氧化硫、乙烯均能被高锰酸钾氧化,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知 25℃时有关弱酸的电离平衡常数:
弱酸化学式 CH3COOH HCN H2CO3
电离平衡常数 1.8×10-5 4.9×10-10 K1=4.3×10-7 K2=5.6×10-11
下列有关说法正确的是(  )
A、NaHCO3溶液中,一定有c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32-
B、1 mol?L-1HCN溶液与1mol?L-1NaOH溶液等体积混合后,测得所得溶液显酸性
C、1mol/L醋酸溶液加水稀释,所有离子浓度均减小
D、等物质的量浓度的各溶液pH关系为:pH(Na2CO3)>pH(NaCN)>pH(CH3COONa)

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科目:高中化学 来源: 题型:

在反应3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O中:
(1)
 
元素化合价升高,
 
元素化合价降低.(填元素名称)
(2)
 
是氧化剂,Cu发生了
 
反应,
 
是氧化产物.
(3)标出以下反应的电子转移方向和数目:3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
 
若有1.5molCu发生了反应,则转移的电子的个数是
 

(4)将上述反应改写成离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学探究同周期元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤 实验现象
①将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,做不定向运动,随之消失,溶液变成红色
②向新制得的Na2S溶液中滴加新制氯水 B.有气体产生,溶液变成浅红色
③将金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.剧烈反应,迅速产生大量无色气体
④将镁条投入稀盐酸中 D.反应较快,产生无色气体
⑤将铝条投入稀盐酸中 E.生成白色胶状沉淀,继而沉淀消失
⑥向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至过量 F.生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:研究同周期元素性质递变规律.
(2)实验用品:试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液,AlCl3溶液,NaOH溶液等.
仪器:
 
 
,烧杯,试管,试管夹,镊子,小刀,玻璃片等.
(3)实验内容:(完成实验步骤对应的实验现象的标号和离子方程式)
实验步骤 实验现象 离子方程式
(不需填写)
C (不需填写)
D
(4)实验结论:从左向右,同周期元素原子的失电子能力递减,得电子能力递增.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一固定容积为2L的密闭容器内加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定条件下发生如下反应:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+Q(Q>0),
(1)该反应所用的催化剂是
 
(填写名称)
该反应450℃的平衡常数
 
500℃时的平衡常数(填“>”、“<”或“=”).
(2)下列描述中能说明上述反应已达平衡的是
 

A.3V(H2)=2V(NH3)         B.容器中气体的平均分子量不随时间而变化
C.容器中气体的密度不随时间而变化  D.容器中气体的分子总数不随时间而变化
(3)如上述反应若第5分钟时达到平衡,测得NH3的物质的量为0.2mol计算从反应开始到平衡时,平均反应速率v(N2)为
 
mol/(L.min).
(4)下列研究目的和示意图相符的是
 

A B C D
研究目的 压强对反应的影响(P1>P2 温度对反应的影响 平衡体系增加N2对反应的影响 催化剂对反应的影响
图示

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科目:高中化学 来源: 题型:

有下列几组物质,请将序号填入下列空格内:
A、CH2=CH-COOH和油酸(C17H33COOH)    B、12C60和石墨
C、  D、35Cl和37Cl   E、乙醇和乙二醇
(1)互为同位素的是
 

(2)互为同系物的是
 

(3)互为同素异形体的是
 

(4)互为同分异构体的是
 

(5)既不是同系物,又不是同分异体,也不是同素异形体,但可看成是同一类物质的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是以石墨为电极电解CuCl2溶液的装置示意图.
(1)电解过程中能量转化的主要形式是
 

(2)电解一段时间后,b电极上可观察到的现象是
 

(3)电解过程中,a电极为
 
极,该电极上发生的电极反应式为:
 
,检验该电极产物的方法
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

镁条和盐酸反应迅速产生大量的氢气,欲使反应速率减慢,可采取的措施有:(  )
①降温 ②把镁条粉碎  ③加入蒸馏水使盐酸变稀  ④升温.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列变化中,发生还原反应的是(  )
A、KCl→AgCl
B、CuSO4→Cu
C、CaCO3 →CO2
D、H2→H2O

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