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硫代硫酸钠俗称大苏打、海波,无色透明单斜晶体、无臭、味咸,是一种重要的化工原料,广泛应用于照相行业、电镀、净化用水和鞣制皮革等工业中,试回答下列问题:
I、利用Na2S2O3溶液跟稀H2SO4反应进行浓度或温度对反应速率影响测定,实验以两溶液混合时开始计时,到溶液出现的浑浊将锥形瓶底部的“+”字完全遮盖时结束计时.某同学进行下表中A、B、C、D四次实验:
反应温度Na2S2O3H2SO4H2O
V(mL)c(mol?L-1V(mL)c(mol?L-1V(mL)
A1050.1100.15
B1050.150.110
C3050.150.110
D3050.250.210
(1)该实验的化学原理,用离子方程式表示
 

(2)I其中最先变浑浊的是
 
.((填实验的序号)
②A、B实验中分别加5ml、10mL水的目的是
 

③B与D实验
 
(填“能”或“否”)说明温度对反应速率的影响,原因是
 

II、反应I2+2S2O32-=2I-+S4O62-常用于精盐中碘含量测定.某同学利用该反应探究浓度对反应速率的影响.实验时均加入1mL淀粉溶液做指示剂,若不经计算,直接通过褪色时间的长短判断浓度与反应速率的关系,下列试剂中应选择
 
(填序号).
①1mL  0.01mol?L-1的碘水           
②1mL  0.001mol?L-1的碘水
③4mL  0.01mol?L-1的Na2S2O3溶液     
④4mL  0.001mol?L-1的Na2S2O3溶液
若某同学选取①③进行实验,测得褪色时间为4s,计算v(S2O32-)=
 
考点:浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响
专题:
分析:I、(1)Na2S2O3溶液在稀硫酸溶液中发生硫元素的歧化反应,硫元素由+2价歧化为+4价和0价,据此写出离子方程式;
(2)①最先变浑浊的即反应速率更快的,而升高温度能加快反应速率,增大反应物的浓度能加快反应速率;
②通过A、B实验的目的来分析;
③要探究温度对反应速率的影响,则必须保持其他影响速率一致;
II、用淀粉溶液做指示剂,通过褪色时间判断浓度与反应速率的关系,I2应完全反应,蓝色褪去,采取控制变量法,碘水的浓度不变,改变Na2S2O3溶液浓度,进行对比试验;
根据v=
△C
△t
计算v(I2),再根据速率之比等于化学计量数之比计算v(S2O32-),注意混合后c(I2)=
1mL×0.01mol/L
1mL+1mL+4mL
=
1
6
×0.01mol/L.
解答: 解:I、(1)Na2S2O3溶液在稀硫酸溶液中发生硫元素的歧化反应,硫元素由+2价歧化为+4价和0价,故Na2S2O3溶液和稀硫酸反应生成硫单质,二氧化硫和水,反应的化学方程式Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+S↓+SO2↑+H2O,离子方程式为:S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O;
 (2)①最先变浑浊的即反应速率更快的,而升高温度能加快反应速率,故C、D的反应速率大于A、B的反应速率;增大反应物的浓度能加快反应速率,而D中反应物的浓度大于C中反应物的浓度,故D的反应速率大于C的反应速率,故最快的是D,故选D;
②A、B对比实验的目的是为了探究H2SO4的浓度不同对反应速率的影响,故应保持其他条件相同,故答案为:使混合液的体积相同,Na2S2O3的浓度相同,H2SO4浓度不同;
③要探究温度对反应速率的影响,则必须保持其他影响速率一致,而实验B和D除了温度不同,Na2S2O3溶液、稀硫酸的浓度均不相同,故不能通过B和D来探究温度对反应速率的影响,故答案为:否;在温度对反应速率影响实验中,要控制其他条件相同,即浓度要相同;
II、用淀粉溶液做指示剂,通过褪色时间判断浓度与反应速率的关系,I2应完全反应,蓝色褪去,采取控制变量法,碘水的浓度不变,改变Na2S2O3溶液浓度,②1mL0.001mol?L-1的碘水与③4mL0.01mol?L-1的Na2S2O3溶液、④4mL 0.001mol?L-1的Na2S2O3溶液反应,I2都能完全反应;①1mL0.01mol?L-1的碘水与④4mL 0.001mol?L-1的Na2S2O3溶液反应,I2不能完全反应,蓝色不能褪去,无法判断,
答案为:②③④;
混合后c(I2)=
1mL×0.01mol/L
1mL+1mL+4mL
=
1
6
×0.01mol/L.所以v(I2)=
1
6
×0.01mol/L
4S
=
1
6
×0.0025mol/(L?s),根据速率之比等于化学计量数之比,所以v(S2O32-)=2v(I2)=2×
1
6
×0.0025mol/(L?s)=8.3×10-4mol/(L?ms),
故答案为:8.3×10-4mol/(L?s).
点评:本题考查化学速率的测定,化学速率计算等,难度较大,计算v(S2O32-)是易错点,容易忽略混合后,起始浓度变化.
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 点燃 
.
 
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