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现有等物质的量组成的Fe、Cu合金共0.1mol,研成粉末后,全部投入稀硝酸中,微热使其充分反应,已知硝酸的还原产物只有NO.由于HNO3用量的不同,溶液中的金属离子和残留固体的成分会有多种情况.下列说法正确的是(  )
A、根据溶液中的金属离子和残留固体的成分最多会有5种情况
B、若金属有剩余,在溶液中再滴入稀硫酸后,金属不会溶解
C、当合金刚好溶解时,在标准状况下产生2.24LNO
D、若合金全部溶解,在溶液中加入过量的氨水,(已知铜离子可转化为四氨合铜络离子溶于水)则经过滤、洗涤、干燥、充分灼烧、称量可得固体4g
考点:化学方程式的有关计算
专题:计算题
分析:A.根据剩余固体的成分结合物质还原性强弱、离子共存分析;
B.溶液中有硝酸根,在滴入稀硫酸,溶液中存在硝酸,可以溶解Fe、Cu;
C.金属恰好溶解,可能得到Fe2+、Cu2+或Cu2+、Fe3+或Fe2+、Fe3+、Cu2+,结合电子转移计算判断生成NO的体积;
D.溶液加入过量氨水,铜离子转化为四氨合铜络离子,经过系列变化,最后获得的固体为Fe2O3,根据Fe的物质的量计算氧化铁的物质的量,再根据m=nM计算氧化铁的质量.
解答: 解:A.Cu、Fe的混合物与稀硝酸反应,金属可能有剩余,可能没有剩余.金属可能有剩余时,根据共存可知,剩余金属有两种情况:
①剩余Fe、Cu,当有Fe剩余时,溶液中能与Fe反应的Fe3+、Cu2+都不存在,所以溶液中只有Fe2+
②只剩余Cu,溶液中一定不存在与Cu反应的Fe3+,根据离子共存,溶液可能只有Fe2+
③通过②知,溶液中还可能存在的离子是Fe2+、Cu2+
④当固体没有剩余时,可能存在的情况是:当Fe恰好与硝酸反应生成Fe2+,Cu恰好与硝酸生成Cu2+,所以溶液中存在的离子是Fe2+、Cu2+
⑤通过④知,固体没有剩余时,生成的Fe3+部分反应,根据离子共存,溶液中存在的离子可能的Fe2+、Fe3+、Cu2+
⑥通过④、⑤知,固体没有剩余时,铁、铜全部被氧化成离子,根据离子共存,溶液中存在的离子可能是Cu2+、Fe3+
有如下情况:
残留固体成分Fe、CuCuCu----__
溶液中的金属离子Fe2+Fe2+Fe2+、Cu2+Fe2+、Cu2+Fe2+、Fe3+、Cu2+Cu2+、Fe3+
故A错误;
B.溶液中有硝酸根,在滴入稀硫酸,溶液中存在硝酸,可以溶解Fe、Cu,故金属又开始溶解,故B错误;
C.由A中分析可知,金属恰好溶解,可能得到Fe2+、Cu2+或Cu2+、Fe3+或Fe2+、Fe3+、Cu2+,合金中Fe、Cu各为0.05mol.若为Fe2+、Cu2+,生成NO的物质的量为
0.05mol×2+0.05×2
3
=
0.2
3
mol,体积为
0.2
3
mol×22.4L/mol=1.49L.若为Cu2+、Fe3+,此时生成的NO最大,生成NO的物质的量为
0.05mol×2+0.05mol×3
3
=
0.25mol
3
mol,体积为
0.25mol
3
mol×22.4L/mol=1.87L,生成Fe2+、Fe3+、Cu2+,NO的体积介于上述体积之间,故C错误;
D.溶液加入过量氨水,铜离子转化为四氨合铜络离子,经过系列变化,最后获得的固体为Fe2O3,合金中Fe、Cu各为0.05mol,故氧化铁的质量为0.05mol×
1
2
×160g/mol=4g,故D正确;
故选D.
点评:本题考查物质推断、混合物有关计算、硝酸的性质等,题目难度较大,注意根据共存及反应判断A中可能的情况,D选项为易错点、难点,学生很难考虑分析到氨水过量铜离子转化为四氨合铜络离子.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

U、V、W、X、Y、Z是原子序数依次增大的六种常见元素.Y的单质在W2中燃烧的产物可使品红溶液褪色.Z和W元素形成的化合物Z3W4具有磁性.U的单质在W2中燃烧可生成UW和UW2两种气体.X的单质是一种金属,该金属在UW2中剧烈燃烧生成黑、白两种固体.
请回答下列问题:
(1)V的单质分子的结构式为
 
;XW的电子式为
 

(2)Z元素在周期表中的位置是
 

(3)U、V、W形成的10电子氢化物中,U、V的氢化物沸点较低的是(写化学式)
 

(4)写出X的单质在UW2中燃烧的化学方程式,并表示电子的转移方向和数目为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室要配制500mL 0.2mol/L NaOH 溶液,请回答下列问题:
(1)配制过程中不需要使用的化学仪器有
 
(填字母)
A.烧杯B.容量瓶C.漏斗D.胶头滴管E.玻璃棒
(2)用托盘天平称取NaOH固体,其质量为
 

(3)下列操作步骤的正确顺序是
 
(填序号)
①称取一定质量的NaOH固体,放入烧杯中,用适量蒸馏水溶解;
②加蒸馏水至液面距容量瓶颈刻度线下1-2cm时,改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面与刻度线相切;
③待冷却至室温后,将溶液转入500mL容量瓶中;
④盖好瓶盖,反复上下颠倒,摇匀;
⑤用少量的蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2~3次,洗涤液转入容量瓶中.
(4)若称量时耗时过长,会使配制出的NaOH溶液的物质的量浓度
 
(填“偏高”、“偏低”或“不变”,下同);若缺少步骤⑤,会使配制出的NaOH溶液的物质的量浓度
 
,若步骤?未冷却至室温就转移至容量瓶中定容,会使配制出的NaOH溶液的物质的量浓度
 
;若转移时容量瓶中已有少量蒸馏水,会使配制出的NaOH溶液的物质的量浓度
 
;若定容时仰视,会使配制出的NaOH溶液的物质的量浓度
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

C(石墨)=C(金刚石),△H=+1.895kJ/mol,相同条件下,下列说法正确的是(  )
A、石墨比金刚石稳定
B、金刚石比石墨稳定
C、相同物质的量的石墨比金刚石的总能量高
D、两者互为同位素

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科目:高中化学 来源: 题型:

实验室需配制95mL 1mol/L的Na2CO3溶液,请回答下列问题:
(1)配制时应选用的容量瓶的规格和称取Na2CO3的质量分别是
 

A.100mL,10.6gB.100mL,10.1gC.95mL,10.1gD.95mL,10.6g
(2)配制时,其正确的操作顺序是(用字母填空,每个字母只能用一次)
 

A.用15mL水洗涤烧杯2~3次,洗涤液均注入容量瓶,振荡
B.用托盘天平准确称取所需的Na2CO3的质量,放入烧杯中,再加入少量水(约30mL),用玻璃棒慢慢搅动,使其完全溶解
C.将已冷却的Na2CO3溶液沿玻璃棒注入一定规格的容量瓶中
D.将容量瓶盖紧,振荡,摇匀
E.改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度相切
F.继续往容量瓶内小心加水,直到液面接近刻度1~2cm处
(3)若出现如下情况,所配溶液浓度偏高的有
 

①容量瓶水洗后用1mol/L的Na2CO3溶液洗涤; 
②Na2CO3溶液转移后未洗涤烧杯和玻璃棒;
③定容时加水超过了刻度线,用胶头滴管吸出一些溶液使液面达到刻度线;
④搅拌或转移溶液时有液体溅出;    
⑤给容量瓶定容时,俯视读数;
⑥称取固体时,药品与砝码的位置放反且使用了游码.

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科目:高中化学 来源: 题型:

按下列要求写出相应方程式
(1)NaHCO3溶于水电离方程式
 

(2)Al(OH)3电离方程式
 

(3)氯气与水反应离子方程式
 

(4)以Fe3O4为原料的铝热反应化学方程式
 

(5)甲烷(CH4)燃料电池,以铂作电极,KOH溶液为电解质溶液,其负极电极反应式为
 

(6)一种新型燃料电池,一极通入空气,另一极通入丁烷(C4H10)气体,电解质是掺杂氧化钇(Y2O3)的氧化锆(ZrO2)晶体,在熔融状态下能传导O2-,其负极电极反应式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

通过实验、观察、类比、推理等方法得出正确的结论是化学学习的方法之一.对下列反应的推断或解释正确的是(  )
操作可能的实验现象解释
A某溶液中加入硝酸酸化的氯化钡溶液有白色沉淀生成溶液中一定含有SO
 
2-
4
B向CaSO3中加入硝酸有刺激性气味的气体生成CaSO3与硝酸反应生成SO2
C同温同压下用pH试纸测定相同浓度的碳酸钠和硫酸钠溶液的酸碱性碳酸钠溶液显碱性,硫酸钠溶液显中性碳酸钠溶液发生了水解
D向淀粉KI溶液中通入Cl2溶液变蓝Cl2与淀粉发生显色反应
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

某校化学课外小组的同学利用如图仪器或装置做CO还原CuO的实验.查询资料可知:甲酸(HCOOH)通常是一种无色易挥发的液体,它在浓硫酸存在时发生如下反应:HCOOH
 H2SO4 
.
 
CO↑+H2O(反应时放出热量)请回答下列问题:(1)选择上述装置组装CO的制备,净化,氧化铜的还原及气体产物的检验的使用装置图.各仪器连接的接口顺序:
 
 
 
 
 
 
(填接口字母).从环保角度思考上述装置还应该改进的最简单措施是
 

(2)实验可在酒精灯火焰上罩的作用是
 
;酒精灯对CuO加热温度可达500-600℃,若要提高反应温度,还可选用的加热仪器为
 

(3)已知CuO和CO进行加热完全反应,且还原产物为单一产物,为探究其产物的成分,某同学提出了如下假设,假设1:还原产物为
 
;假设2:还原产物为Cu2O(已知:CuO+2H+═Cu+Cu2++H2O).
(4)该同学通过测定反应前后固体的质量计算得出结论为假设2正确.请你设计一个简单实验证明之.可供选择的试剂:稀硫酸,稀硝酸,KMnO4溶液,NaOH溶液,KSCN溶液.
(5)若某同学测得固体质量为16.0g充分反应后固体质量为14.4g则还原产物是
 

实验步骤(不要写出具体操作过程)预期实验现象与结论
 
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

人体摄入二氧化硫浓度太高,会刺激呼吸系统,导致支气管炎、肺通气功能和免疫功能下降等.关于SO2的叙述中,正确的是(  )
A、SO2熏蒸的“雪耳”炖不烂,对人体有害
B、SO2是酸性氧化物,溶于水得稳定的亚硫酸
C、SO2气体通入NaOH溶液一定得到Na2SO3
D、SO2气体通入紫色石蕊溶液中,溶液先变红后褪色

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