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1820年德贝尔钠首次使用MnO2作催化剂加热分解KClO3制备O2,当时就发现气态产物有异常气味,后来证明是因为其中含有少量C12和O3(臭氧)等杂质.已知O3的氧化性比O2更强,且与还原剂反应时通常生成O2,碳酸钴在加热条件下与氧气的反应可表示为:xCoCO3+
y-x
2
O2→xCO2+CoxOy (褐色)
现利用如图实验装置测定固体CoxOy的组成

请填写下列空白:
(1)装置中的U形管内填充的试剂是
 

A.无水氯化钙  B.无水硫酸铜  C.五氧化二磷      D.碱石灰
(2)若实验装置中,接口a与b直接连接,而不用B、C装置,会导致测定结果产生偏差,其原因是
 

(3)B洗气瓶内所盛放的物质是
 

A.饱和NaHCO3溶液    B.NaOH溶液  C.饱和NaCl溶液     D.KI溶液
(4)实验结束时,首先撤去A装置部分的灯,会引起
 

(5)碳酸钴完全转化为褐色的CoxOy 后,称得E管增重2.2g,D管内残留的物质的质量是4.15g,由此可以推知褐色物质(CoxOy )中x:y=
 
考点:探究物质的组成或测量物质的含量
专题:
分析:由装置图可知,实验通过测定装置E中的增重,确定生成的二氧化碳的质量,再利用n(C)=n(Co)可知CoxOy中Co的物质的量,进而计算Co的质量,装置D管内残留物质是CoxOy,计算出氧元素质量,再计算氧原子的物质的量,根据原子物质的量之比确定化学式.
(1)E装置的U形管里盛放的物质用于吸收装置D生成的二氧化碳,结合物质的性质判断;
(2)制得的O2中含有少量的Cl2和O3,B装置中所盛放的物质用于吸收Cl2和O3,C装置用来干燥气体;
(3)B装置中所盛放的物质用于吸收Cl2和O3,不能生成二氧化碳,结合物质的性质判断;
(4)实验结束时,若先撤去A装置中的酒精灯,会导致装置A中的压强降低,容易发生倒吸;
(5)E管增重4.40g是二氧化碳的质量,计算二氧化碳的物质的量,根据化学式CoCO3可知n(C)=n(Co),进而计算Co的质量,D管内残留物质的质量8.30g是CoxOy的质量,计算出氧元素质量,再计算氧原子的物质的量,根据原子物质的量之比确定化学式.
解答: 解:(1)E装置的U形管里盛放的物质用于吸收装置D生成的二氧化碳,A.无水CaCl2、B.无水CuSO4、C.P2O5都不能吸收二氧化碳,D.碱石灰可以吸收二氧化碳,故装置E中试剂为碱石灰,故选:D;
(2)制得的O2中含有少量的Cl2和O3,若去掉B、C装置,生成少量的Cl2和水蒸汽被碱石灰吸收,试管中还会生成部分钴的氯化物,影响试验结果,
故答案为:生成少量的Cl2和水蒸汽被碱石灰吸收,试管中还会生成部分钴的氯化物;
(3)B装置中所盛放的物质用于吸收Cl2和O3
A、饱和NaHCO3溶液以吸收氯气,但生成二氧化碳,影响二氧化碳质量的测定,故A不符合;
B.NaOH溶液可以吸收氯气,氧气和臭氧不变,所以氯气能除尽,但O3没除去,故B不符合;
C.饱和NaCl溶液不能吸收氯气,故C不符合;
D.KI溶液吸收氯气,KI溶液和O3反应生成氧气,所以氯气和臭氧都能除尽,故D符合;
故选D;
(4)实验结束时,若先撤去A装置中的酒精灯,会导致装置A中的压强降低,洗气瓶B中的液体倒流,试管炸裂,
故答案为:洗气瓶B中的液体倒流,试管炸裂;
(5)E管增重2.2g是二氧化碳的质量,物质的量为
2.2g
44g/mol
=0.05mol,根据化学式CoCO3可知:n(Co)=n(C)=0.05mol,故Co的质量为0.05mol×59g/mol=2.95g,D管内残留物质的质量4.15g是CoxOy的质量,CoxOy中氧元素质量为4.15g-2.95g=1.2g,氧原子的物质的量n(O)=
1.2g
16g/mol
=0.075mol,所以n(Co):n(O)=0.05mol:0.075mol=2:3,故该钴的氧化物的化学式为Co2O3,故答案为:2:3.
点评:本题考查对实验方案设计与装置的理解、物质提纯、化学计算等,难度中等,理解实验原理是解题的关键,是对知识的综合运用,需要学生具备扎实的基础知识与运用知识分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

在恒容的密闭容器中,可逆反应X(s)+3Y(g)?2Z(g);△H>0,达到平衡时,下列说法正确的是(  )
A、充入少量He使容器内压强增大,平衡向正反应方向移动
B、升高温度,平衡向正反应方向移动,平均分子量变小
C、继续加入少量X,X的转化率减小,Y的转化率增大
D、继续加入少量Y,再次平衡时,Y的体积分数比上次平衡小

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科目:高中化学 来源: 题型:

分类是化学研究中常用的方法.下列分类方法中,不正确的是(  )
A、依据分子组成中含氢原子的数目,将酸分为一元酸、二元酸和多元酸等
B、依据是否有电子转移,将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应
C、依据能量的变化,将化学反应分为放热反应和吸热反应
D、依据组成元素的种类,将纯净物分为单质和化合物

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物A、B、C均有C、H、O三种元素.A中氧的质量分数为23.53%,且氢原子和碳原子数目相等,A的分子式的相对分子质量为最简式相对分子质量的2倍.在稀硫酸中加热A,可生成B和C,B、C均不与溴 水反应,但B能与碳酸氢钠反应而C不能.试求:
(1)A的分子式?
(2)A、B、C的结构简式.

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科目:高中化学 来源: 题型:

现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品,如图是分离操作步骤流程图.
在图中圆括号表示加入适当的试剂,编号表示适当的分离方法.

(1)写出各有机物的名称:
A
 
;B
 
;C
 
;D
 
;E
 

(2)已知试剂X是饱和碳酸钠溶液,试剂Y是
 

(3)写出有关的操作分离方法:
①是
 
,②是
 
,③是
 

(4)在得到的A中加入无水碳酸钠粉末,振荡,目的是
 

(5)写出C→D 反应的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

火柴头上通常含有氯酸钾、二氧化锰、硫等物质.某研究性学习小组进行火柴头中有关物质的实验探究.
(1)检验火柴头中含有硫
将两根火柴放在如右图所示实验装置中漏斗下方,用一根燃着的火柴点燃,慢慢拉动注射器活塞抽气,让火柴燃烧产生的气体通入稀品红溶液,观察到品红溶液褪色,燃烧产生的气体中一定含有SO2
①燃烧产生的气体中可能还含有二氧化碳,
 
(填“能”或“不能”)用紫色石蕊试液替代试管中的稀品红溶液.
②某同学提出用如图所示方法进行实验更为简便.他的操作是:
i.当图中所示火柴并没有燃烧完,立即移出火柴;
ii.
 

(2)测定火柴头中KClO3的含量,主要实验步骤如下:
i.刮取火柴头,小心研碎,称得质量为2.450g;
ii.用适量蒸馏水充分浸泡后
 
(填一种分离方法的名称)、洗涤残渣;
iii.往装有滤液和洗涤液的烧杯中加入过量的NaNO2溶液、AgNO3溶液和稀硝酸,搅拌,充分反应后,过滤、洗涤沉淀;
iv.干燥沉淀物,称得其质量为1.435g.
①实验中发生的反应是:KClO3+3NaNO2+AgNO3+KNO3,其中,NaNO2
 
(填“氧化剂”或“还原剂”);反应中AgNO3、NaNO2均需要过量的原因是
 
.②实验测得火柴头中KClO3的质量分数为
 

③如果第iii步中,未洗涤AgCl沉淀,测得KClO3的质量分数将
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

巴豆酸的结构简式为CH3-CH=CH-COOH,现有①氯化氢 ②溴水 ③纯碱溶液 ④2-丙醇 ⑤酸化的高锰酸钾溶液.试根据其结构特点判断在一定条件下能与巴豆酸反应的物质组合是(  )
A、②④⑤B、①③④
C、①②③④D、①②③④⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:

若在滴定操作中,选用已知浓度的KMnO4溶液测定未知浓度的硫酸亚铁的浓度,高锰酸钾应装入(  )
A、酸式滴定管
B、碱式滴定管
C、酸式、碱式滴定管都可以
D、只能装入锥形瓶,不能装入滴定管中

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科目:高中化学 来源: 题型:

钾水玻璃以其优异的性能广泛用于防腐、铸造、油田、钻井或各种高档涂料中.钾水玻璃中硅含量的测定可以采用氟硅酸钾容量法,其步骤为:
①称取试样溶解在含有过量的氟离子和钾离子的强酸溶液中,硅能与氟离子、钾离子作用生成氟硅酸钾(K2SiF6)沉淀;
②沉淀分离后于热水中水解,生成HF、H2SiO3、KF;
③过滤除去硅酸沉淀,用氢氧化钠标准溶液滴定滤液.
(1)上述步骤②中的水解反应方程式为
 

步骤③中反应的离子方程式为:
 

(2)在步骤③中,若滴定前未用氢氧化钠标准溶液润洗滴定管,则测得的硅元素含量将
 
(填“偏高”、或“偏低”或“不变”).
(3)在步骤③中,需要 1.00mol?L-1氢氧化钠标准溶液450mL,配制该溶液需用托盘天平称取
 
gNaOH固体.

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