| A、两途径最终达到平衡时,体系内混合气体各组分百分组成相同 |
| B、两途径最终达到平衡时,体系内混合气体各组分百分组成不同 |
| C、达到平衡时,途径I的反应速率等于途径Ⅱ的反应速率 |
| D、达到平衡时,途径I所得混合气的密度等于途径Ⅱ所得混合气密度 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
| 序号 | 实验操作 | 实验现象 | 结论及离子方程式 |
| ① | 取适量的样品于试管内 | -- | -- |
| ② | 用滴管滴入足量硫酸溶液,并充分振荡试管 | ||
| ③ | 溶液先黄色,滴入KSCN溶液后显红色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
| A、②①③⑤④ |
| B、⑤③②①⑤④ |
| C、⑤②③①④⑤ |
| D、③⑤②①④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
| A、增大A的浓度 |
| B、缩小容器的体积 |
| C、加入催化剂 |
| D、升高温度 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
| A、升高温度能加快生成尿素的速率 |
| B、增大压强能使反应有利于向生物方向移动 |
| C、氨碳比越大越有利于尿素的生成 |
| D、若氨能与反应生成的水结合生成一水合氨,则能促使平衡向生成尿素方向移动 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源: 题型:
| A、航天飞机上的隔热陶瓷瓦属于复合材料 |
| B、水泥、陶瓷均为硅酸盐产品 |
| C、“光化学烟雾”、“硝酸型酸雨”的形成都与氮氧化物有关 |
| D、化学反应能够制造出新的物质,同时也能制造出新的元素 |
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