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下列溶液中,一定能大量共存的离子组是(  )
A、无色溶液中:Na+、MnO4-、SO42-、K+
B、使蓝色石蕊试纸变红的溶液中:K+、S2-、NO3-、OH-
C、加入Al能放出H2的溶液中:K+、NH4+、NO3-、Cl-
D、含有大量Fe3+的溶液中:Al3+、Cu2+、Cl-、SO42-
考点:离子共存问题
专题:
分析:A.有颜色的离子不能大量存在;
B.使蓝色石蕊试纸变红的溶液呈酸性;
C.使蓝色石蕊试纸变红的溶液可能呈碱性,也可能为非氧化性酸溶液;
D.离子与Fe3+不反应,则可大量共存.
解答: 解:A.MnO4-有颜色,则不能大量存在,A错误;
B.使蓝色石蕊试纸变红的溶液呈酸性,酸性条件下S2-、OH-不能大量共存,且S2-、NO3-发生氧化还原反应,故B错误;
C.使蓝色石蕊试纸变红的溶液可能呈碱性,也可能为非氧化性酸溶液,碱性条件下NH4+不能大量共存,酸性条件下NO3-不能大量存在,故C错误;
D.离子之间不发生任何反应看,可大量共存,故D正确.
故选D.
点评:本题考查离子的共存,为高考高频考点,侧重复分解反应的考查,注意信息的抽取和离子的性质为解答的关键,选项C为易错点,题目难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、
 
20
10
Ne和
 
22
10
Ne的中子数相同,所以
 
20
10
Ne和
 
22
10
Ne互为同位素
B、1 mol CH4与1 mol NH4+所含质子数相等
C、等物质的量的甲基(-CH3)与羟基(-OH)所含电子数相等
D、二氧化硫溶于水所得的溶液可导电,说明二氧化硫是电解质

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、粗盐提纯时,为了加快过滤速率,可用玻璃棒搅拌漏斗中的液体
B、分液操作中,将下层液体放入一烧杯后,再将上层液体继续放入另一烧杯中
C、蒸发KNO3溶液时,当蒸发皿中出现大量晶体时即停止加热,用余热蒸干剩余的水分,获取KNO3晶体
D、蒸馏操作中,温度计水银球部位要插入液面下且不接触蒸馏烧瓶壁

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列分离和提纯的实验操作中,正确的是(  )
A、蒸发B、过滤C、蒸馏D、分液

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子中,能在溶液中大量共存的是(  )
A、Ba2+、Cl-、Na+、SO42-
B、Ag+、NO3-、K+、Cl-
C、Cu2+、Cl-、K+、OH-
D、Na+、OH-、K+、SO42-

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科目:高中化学 来源: 题型:

重水(2H2O)是重要的核工业原料,下列说法不正确的是(  )
A、氘(
 
2
1
H)原子核内有1个质子
B、
 
1
1
H与
 
2
1
H是不同的核素
C、1H2O与2H2O是同一种物质
D、1H218O与2H216O的相对分子质量相同

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科目:高中化学 来源: 题型:

下表是第二、三周元素性质的部分数据:
元素性质元素编号
原子半径/10-10m0.740.771.521.021.100.711.860.750.99
最高化合价-+4+1+6+5-+1+5+7
最低化合价-2-4--2-3-1--3-1
(1)元素⑦的基态原子最外层电子排布式为
 

(2)第一电离能:元素①
 
(填“大于”或“小于”)元素③.
(3)②和⑨形成的化合物是
 
(填“例子化合物”或“共价化合物”).
(4)①、②与氢元素能形成一种常见的有机物,这种物质常用于医疗消毒,在空气中,将灼热的铜丝插入该物质,反应的化学方程式为
 

(5)15g铜金合金与足量的某浓度的⑧的最高价氧化物对应的水化物反应,将产生气体与1.12L(标准状况)O2混合,通入水中,气体恰好完全被吸收,重新生成⑧的最高价氧化物对应的水化物.该合金中铜的质量分数为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

用双线桥画出如下反应:CH4+O2
 点燃 
.
 
CO2+H2O.

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:2A(g)+B(g)?3C(g)△H=-90kJ?mol-1,实验室将2molA、2.5molB和1.5molC充入恒温密闭容器中发生上述反应,达平衡时放出45kJ的热量,试回答下列问题:
(1)充入气体后,反应向
 
(填“正”或“逆”)反应方向进行直至平衡.
(2)2A(g)+B(g)?3C(g)△H=-90kJ?mol-1所表达的化学含义是
 

 

(3)达平衡时B的转化率为
 

(4)该温度下反应的化学平衡常数为
 

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