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某物质的晶体中含Ti、O、Ca三种元素,其晶胞排列方式如图所示,晶体中Ti、O、Ca的中原子个数之比为(  )
A、1:3:1
B、2:3:1
C、2:2:1
D、1:3:3
考点:晶胞的计算
专题:化学键与晶体结构
分析:利用均摊法计算晶胞中各原子个数,顶点上的Ti原子被8个晶胞共用,棱上的O原子被2个晶胞共用,体心的Ca原子被1个晶胞所有.
解答: 解:如图,晶胞中顶点上的Ti原子个数=8×
1
8
=1,棱上的O原子个数=6×
1
2
=3,体心的Ca原子个数=1,所以晶体中Ti、O、Ca的原子个数之比为1:3:1,
故选:A.
点评:本题考查了晶胞的计算,明确顶点、棱、体心上每个原子被几个晶胞共有是解答根本所在,本题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

写出下列物质相互反应的离子方程式:
(1)Ca(OH)2和NaHCO3
 

(2)Ca(HCO32和NaOH
 

(3)NaHSO4和Ba(HCO32
 

(4)Na2HPO4和Ba(OH)2
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

由Na2SO4和NaNO3组成的混合物88g溶于水配制成1L溶液,此溶液中Na+的浓度为1.2mol/L,则原混合物中NaNO3的质量为(  )
A、17gB、34g
C、25.5gD、51g

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科目:高中化学 来源: 题型:

无色的有机物I是印制防伪商标的一种原料,在紫外光辐射下Ⅰ可转变成结构Ⅱ(显橙色),反应如下(R1、R2、R3是烃基):有关上述变化的说法不正确的是(  )
A、Ⅰ和Ⅱ互为同分异构体
B、Ⅰ、Ⅱ分子中所有原子都可能在同一平面上
C、Ⅱ可看作醇类
D、Ⅱ能发生加成反应

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科目:高中化学 来源: 题型:

海带中含有碘元素,碘缺乏者宜多食海带,为检测海带中是否含有碘元素,实验人员将海带在坩埚中烧成灰渣后加水搅拌,使海带中的碘离子溶于水,然后在所得澄清溶液中通入氯气,将碘离子转变成单质碘,为进一步检验溶液中单质碘的存在,人们利用碘易溶于四氯化碳溶剂且呈紫红色的特殊性进行确认,最终发现海带中含碘.在上述实验中未提到的两步常见分离操作的名称是:
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组要完成中和热的测定.
(1)实验桌上备有烧杯(大、小两个烧杯)、泡沫塑料、泡沫塑料板、胶头滴管、环形玻璃棒、量筒、0.5mol?L-1 盐酸、0.55mol?L-1NaOH溶液,尚缺少的实验玻璃用品是
 
 

(2)实验中不能用环形铜丝搅拌棒代替环形玻璃搅拌棒,其原因是
 

(3)他们分别取40mL的0.50mol/L盐酸与40mL 0.55mol/L氢氧化钠溶液进行中和反应.记录的实验数据如下:已知:Q=Cm(t2-t1),反应后溶液的比热容C为4.18kJ/(℃.kg),假设盐酸、NaOH溶液和反应后溶液的密度均为1g/cm3
实验序号起始温度t1终止温度t2
盐酸氢氧化钠混合溶液
120.020.123.2
220.220.423.4
320.520.623.6
依据上述的实验数据计算,该实验测得的中和热△H=
 
(结果保留一位小数)

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科目:高中化学 来源: 题型:

将400mL 2mol/L的Na2SO4溶液和100mL 2mol/L Al2(SO43的溶液混合,求混合后的溶液中Na+、Al3+、SO42-的物质的量浓度.

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有反应:mA(g)+B(g)?2C(g),达到平衡后,当升高温度时,A的转化率变小;当减小压强时,混合体系中C的质量分数不变,则:
(1)该反应的△H
 
0(填“>”或“<”),且m
 
1(填“>”“=”“<”).
(2)若加入B(假设容器的体积不变),则A的转化率
 
,B的转化率
 
. (填“增大”“减小”或“不变”)
(3)若B是有色物质,A、C均无色,则加入C(假设容器的体积不变)时混合物颜色
 

而维持容器内压强不变,充入氖气时,混合物颜色
 
(填“变深”“变浅”或“不变”).
(4)一定温度下,向1L密闭容器中加入1mol C(g)使其分解,气体A的物质的量随时间的变化如图所示.则0~2分钟内的平均反应速率υ(C)=
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

将3.5g Fe、Mg合金投入到一定量的硝酸中,金属与硝酸恰好完全反应,共收集到标准状况下的气体VL(HNO3被还原为NO和NO2),若向反应后的溶液中加入足量的NaOH溶液,待金属元素全部沉淀后,再将沉淀过滤、洗涤、干燥后称量,质量为8.6g则收集到的气体体积V值可为(  )
A、1.12L
B、5.34L
C、7.26L
D、8.23L

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