分析 分析目标方程式与已知方程式,始终抓住目标反应和已知反应之间的关系应用数学知识由已知方程式推得目标方程式,依据盖斯定律计算解答.
解答 解:①CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(l)△H=-akJ•mol-1;
②CH3OH(g)═CH3OH(l)△H=-bkJ•mol-1;
③2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H=-ckJ•mol-1;
$\frac{3}{2}$×③-①-②得:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+3H2O(l),依据盖斯定律得:△H=-($\frac{3}{2}$c-a-b)kJ•mol-1;
所以CH3OH(l)燃烧热的热化学方程式为:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+3H2O(l)△H=-($\frac{3}{2}$c-a-b)kJ•mol-1.
故答案为:CH3OH(l)+$\frac{3}{2}$O2(g)=CO2(g)+3H2O(l)△H=-($\frac{3}{2}$c-a-b)kJ•mol-1.
点评 本题考查了燃烧热的热化学方程式的书写,明确盖斯定律计算反应热的方法,熟悉燃烧热的概念是解题关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | C(s)+$\frac{1}{2}$O2(g)=CO(g);△H1 C(s)+O2(g)=CO2(g);△H2 | |
| B. | $\frac{1}{2}$H2(g)+$\frac{1}{2}$Cl2(g)=HCl(g);△H1 H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g);△H2 | |
| C. | S(g)+O2(g)=SO2(g);△H1 S(s)+O2(g)=SO2(g);△H2 | |
| D. | 2H2(g)+O2(g)=2H2O(g);△H1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l);△H2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 1.0g | B. | 2.0g | C. | 2.5g | D. | 3.5g |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| 化学式 | CH3COOH | HCN |
| 电离平衡常数 | 1.8×10-5 | 4.9×10-10 |
| A. | 体积和pH相同的CH3COOH溶液与HCN溶液,分别与足量的Fe反应,HCN溶液产生的H2更多 | |
| B. | 体积和pH相同的CH3COOH溶液与HCN溶液,中和NaOH溶液所消耗NaOH的物质的量相同 | |
| C. | amol•L-1HCN溶液加水稀释后,电离平衡常数减小,加入KCN晶体后,电离平衡常数增大 | |
| D. | 25℃时,在等浓度的CH3COOH溶液与HCN溶液中,水的电离程度前者大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①②③⑦ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ①③⑥⑦ | D. | ②④⑤⑥ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 有12 mol KI 被氧化 | B. | 转移11 mol电子 | ||
| C. | 生成CuI 382g | D. | I2只是氧化产物 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | .①②③ | B. | .②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 新制的氯水在光照条件下颜色变浅 | |
| B. | H2、I2、HI平衡混合气体加压后颜色变深 | |
| C. | 钢铁在潮湿的空气中容易生锈 | |
| D. | 加入催化剂有利于氨催化氧化的反应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 操作Ⅰ是过滤,将固体分离除去 | |
| B. | 操作Ⅱ是加热浓缩,趁热过滤,除去杂质氯化钠 | |
| C. | 操作Ⅲ是过滤、洗涤,将硝酸钾晶体从溶液中分离出来 | |
| D. | 操作Ⅰ~Ⅲ总共只需一次过滤操作 |
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