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下表为用不同浓度的2,4-D(生长素类似物)溶液处理茄子的花蕾以后植株的结果情况.下列叙述正确的是(  )
项目 对照组 经2,4-D处理的实验组
2,4-D浓度(ppm) 0 1 000 850 720 630
平均结果率(%) 27 100 100 100 100
平均株产量(kg) 0.16 0.73 0.92 0.91 0.72
平均单果重(g) 186 247 277 273 243
A、该实验结果表明2,4-D能促进果实的成熟
B、该实验结果表明2,4-D能够提高结果率
C、2,4-D浓度越高,植物的产量越高
D、该实验结果表明高浓度的2,4-D能抑制果实的发育
考点:生长素类似物在农业生产实践中的作用
专题:
分析:分析表格可知,本实验中实验的自变量为2,4-D溶液的浓度,因变量为平均结果率、平均株产量、平均单果重;而2,4-D溶液的浓度为0的作为实验的对照组,因此通过与对照组结果的比较,不同浓度的处理均具有促进作用,并且其中浓度为850ppm的促进效果最好.
解答: 解:A、该实验结果表明2,4-D能促进果实的发育,A错误;
B、表格中看出,不同浓度的2,4-D处理其结果率均为100%,因此该溶液能够提高结果率,B正确;
C、表格中看出浓度为850ppm的促进效果最好,而1000ppm的各种值均低于该浓度,因此2,4-D浓度并不是越高越好,C错误;
D、实验组的平均单果重均高于对照组,表明高浓度的2,4-D能促进果实的发育,D错误.
故选:B.
点评:本题考查了生长素类似物在生产实践中的应用方面的知识,意在考查考生实验分析能力和比较能力,难度适中.考生要能够根据表格中各数据获得相关信息;能够利用表格中的对照组进行数据比较,以确定其生理作用均为促进作用.
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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是生态学家对某弃耕多年的荒地进行调查后,绘制的其中一条食物链的3个营养级(植物、田鼠、蛇)的能量分析表.(单位:J/hm2.a)
营养级 同化能量 未被利用能量 分解者分解量 呼吸释放量   净生产量
    A 2.48×1 011     2×1 011     1.2×1 010   3.6×1 010  2.12×1 011
    B 7.46×1 08     2.4×1 07     6×1 06  7.16×1 08     3×1 07
    C  2.4×1 07     6×1 05     4×1 05   2.3×1 07     1×1 06
(1)流经该生态系统的总能量是
 
 J/hm2.a.这部分能量是由表中
 
(填营养级相应字母) 所固定的全部太阳能.第一营养级的净生产量约占同化量的
 

(2)第二营养级是
 
(填生物名称).第一营养级的能量流向第二营养级的传递效率为
 

(3)C营养级净生产量明显降低的原因是
 

(4)该弃耕农田上进行的演替类型为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某一经3H充分标记DNA的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂.下列有关说法正确的是(  )
A、若进行有丝分裂,则每个子细胞含3H的染色体数一定为N
B、若进行减数分裂,则每个子细胞含3H的DNA分子数为
N
2
C、若有的子细胞中有不含3H染色体,则原因是同源染色体彼此分离
D、若每个子细胞中的所有染色体都含3H,则细胞分裂过程中出现过基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一线形DNA分子的一端用32P标记,再用某种限制性核酸内切酶进行不同程度的切割(至少一个位置被切开),得到9种不同长度带标记的DNA片段,则该酶在这种DNA分子上的酶切位点数目为(  )
A、2B、3C、8D、9

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肝细胞中染色质存在的部位是(  )
A、细胞核B、线粒体
C、核糖体D、细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于原核细胞和真核细胞的叙述,错误的是(  )
A、原核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸
B、真核细胞没有线粒体也可以进行有氧呼吸
C、原核细胞中没有膜结构的细胞器
D、真核细胞中具有膜结构的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

2008年9月,在包括三鹿、蒙牛、伊利、雅士利等知名国产品牌奶粉中均被检测出含量不同的三聚氰胺.人和动物,特别是婴儿长期摄入三聚氰胺会造成生殖泌尿系统的损害、膀胱肾部结石,并可进一步诱发膀胱癌.三聚氰胺属于(  )
A、物理致癌因子
B、化学致癌因子
C、病毒致癌因子
D、生物致癌因子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于蓝藻、人体皮肤生发层细胞、洋葱根尖分生区细胞相同点的叙述错误的是(  )
A、含有C、H、O、N、P、S等基本元素
B、有糖类、脂质、蛋白质、水、无机盐、核酸等物质组成
C、有两种类型的核酸,有核糖体,能合成蛋白质
D、染色体在细胞分裂前都复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老.而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老.所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂.请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用.
(1)实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过
 
来证明.
(2)实验步骤:
第一步:选取
 
叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组.
第二步:
 

第三步:
 

(3)实验结果预测:
 

(4)实验结论:
 

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