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    3．某二倍体植物的花色有红花和白花两种，由位于常染色体上的等位基因B和b控制．已知白花植株不育．现利用红花植株进行系列实验，结果如表．请回答：
    实验1：红花植株自交结果：F1红花：白花=1：1
    实验2：F1红花植株的花粉离体培养→秋水仙素处理所获得的幼苗结果：全为白花
    （1）红花和白花的显隐性关系是红花对白花为显性．基因B和基因b的根本区别是脱氧核苷酸序列不同．
    （2）F1中红花植株和白花植株的基因型分别为Bb和bb．
    （3）实验2采用的育种方法为单倍体育种；实验2的结果说明含基因B的雄配子（填配子）致死．
    （4）让红花植株自交，子一代中基因B的频率为25%．
    （5）在实验2的育种过程中可通过光学显微镜观察细胞中染色体数目或观察植株形态的方法，判断所获得的植株是否为二倍体．
    （6）科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中，存在“嵌合体”的问题，即植株中有的细胞中有1个染色体组，有的细胞中有2个染色体组，造成此问题的原因最可能是细胞分裂不同步．

    分析 1、分析实验1：红花植株自交，后代发生性状分离，同时出现红花和白花，说明红花对白花是显性性状，且红花植株是杂合子，基因型为Bb，红花植株自交后代的性状分离比是1：1，不是3：1，相当于测交实验，即可能是红花植株产生的含有B基因的花粉或卵细胞不活；分析是实验2：F1红花植株（Bb）的花粉离体培养→秋水仙素处理所获得的幼苗，全是白花植株（bb），说明含有B的花粉致死．
    2、单倍体育种的方法：花药离体培养获得单倍体幼苗，用秋水仙素处理单倍体幼苗，使染色体数目加倍，获得可育纯合植株；单倍体育种的原理是染色体变异，单倍体植株的特点是植株瘦小，且高度不育．

    解答 解：（1）由分析可知，红花植株自交，后代发生性状分离，同时出现红花和白花，说明红花对白花是显性性状；基因B和基因b的遗传信息不同，由于基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，因此根本区别是B和b的脱氧核苷酸的排列顺序不同．
    （2）由分析可知，含有B的花粉致死，因此红花植株（Bb）产生的可育的雄配子只有1种是b，产生的可育雌配子是B：b=1：1，精子与卵细胞结合完成受精作用，后代的基因型及比例是Bb：bb=1：1，前者是红花，后者是白花．
    （3）实验2的育种方法是单倍体育种；结果说明 含基因B的雄配子．
    （4）红花植株自交，子代的基因型及比例是Bb：bb=1：1，B的基因频率=50%÷2=25%．
    （5）二倍体含有2个染色体组，与二倍体相比，单倍体植株瘦小，因此判断所获得的植株是否为二倍体的方法是光学显微镜观察细胞中染色体数目或观察植株形态．
    （6）科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中，存在“嵌合体”的问题，即植株中有的细胞中有1个染色体组，有的细胞中有2个染色体组，最可能的原因是细胞分裂不同步．
    故答案为：
    （1）红花对白花为显性  脱氧核苷酸序列不同
    （2）Bb   bb
    （3）单倍体育种   含基因B的雄配子
    （4）25%
    （5）光学显微镜观察细胞中染色体数目或观察植株形态
    （6）细胞分裂不同步

    点评 本题的知识点是基因分离定律的实质，单倍体育种的方法和原理，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合题干信息对性状分离比偏离现象进行解释，应用相关知识综合解答问题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列有关细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．②是由DNA和蛋白质组成的结构，在分裂的细胞中会发生周期性变化
    B．③是由2层磷脂分子组成的
    C．脱氧核苷酸、RNA等物质必须通过核孔才能进出细胞核
    D．①是细胞代谢活动的控制中心

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图甲是a-银环蛇毒影响兴奋传递的示意图，图乙是其引发机体免疫应答的示意图．

    （1）图甲中，正常情况下当兴奋传导到突触小体时，神经递质被释放到突触间隙，从而引起突触后膜上的电位变化．当a-银环蛇毒进入突触间隙时，神经冲动传导受阻，原因是其占据了乙酰胆碱受体的位点，阻止了乙酰胆碱与受体的结合，突触后膜不能产生兴奋．
    （2）图乙中，细胞①的名称是吞噬细胞，细胞②的名称是T淋巴细胞．③④⑤中，分化程度更高的是⑤，具有识别特异性的是③和④．
    （3）图乙表明，人体免疫细胞清除a-银环蛇毒的主要途径有巨噬细胞吞噬毒素后溶酶体中的溶菌酶和蛋白水解酶将毒素分解和B淋巴细胞分裂增殖产生浆细胞，浆细胞分泌抗体与毒素结合使其失活．（用文字描述）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图1所示为人体内发生的相关细胞变化，请回答：

    （1）上图涉及的细胞生命历程包括细胞分裂和细胞分化．
    （2）同一个体体内，上述细胞遗传物质相同，为什么？同一生物体内所有体细胞由同一个受精卵有丝分裂产生．
    （3）细胞衰老过程中，细胞核结构的变化主要是核膜内折、染色质收缩、染色加深．
    （4）若将肝细胞内各种细胞器分开，常用的方法是差速离心法．
    （5）图2为上述过程中的相关模式图，错误的是②、④（填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列所列真核细胞结构与成分的对应关系正确的是（　　）
    A．核糖体：核糖核酸、蛋白质B．中心体：蛋白质、磷脂
    C．染色体：核糖核酸、蛋白质D．细胞膜：脂肪、蛋白质、糖类

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．组成酶的基本单位是氨基酸或脱氧核苷酸
    B．不同生物体内酶的种类可能不同，但ATP是一样的
    C．酶、ATP都与细胞代谢密切相关，但两者的合成无直接关系
    D．人成熟红细胞既不能合成酶，也不能产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．豌豆高茎对矮茎为显性．将纯合的高茎豌豆与矮茎豌豆杂交获得F1，让F1自交获得F2．表中数据符合F2群体性状分离比的是（　　）
    选项高茎豌豆/株矮茎豌豆/株
    A708232
    B501520
    C4011300
    D5201061
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．实验室内模拟生物的DNA复制必需的一组条件是（　　）
    ①ATP       ②DNA分子  ③转运RNA  ④酶    ⑤信使RNA
    ⑥游离的脱氧核苷酸  ⑦游离的核糖核苷酸    ⑧适宜的温度和酸碱度．
    A．①②③⑦⑧B．①②④⑥⑧C．①②④⑤⑥D．②③④⑤⑧

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于蓝藻的有关描述，正确的是（　　）
    A．蓝藻含有叶绿体和叶绿素，故能进行光合作用
    B．蓝藻的遗传物质主要是DNA
    C．某一池塘的全部蓝藻，既不是生命系统结构层次中的种群，也不是群落
    D．蓝藻、植物和动物共有的细胞结构有核糖体、核仁等

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