【题目】设抛物线
的焦点为
,准线为
.已知点
在抛物线
上,点
在
上,
是边长为4的等边三角形.
(1)求
的值;
(2)在
轴上是否存在一点
,当过点
的直线
与抛物线
交于
、
两点时,
为定值?若存在,求出点
的坐标,若不存在,请说明理由.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】试题分析:(1)由题知,
,则
.设准线
与
轴交于点
,则
.又
是边长为4的等边三角形,
,所以
,
,从而可得结果;(2)设点
,由题意知直线
的斜率不为零,设直线
的方程为
,
由
得,
,由韦达定理及两点间距离公式可得
,同理可得
,化简即可得
,
时
为定值,此时点
为定点.
试题解析:(1)由题知,
,则
.设准线
与
轴交于点
,则
.又
是边长为4的等边三角形,
,所以
,
,即
.
(2)设点
,由题意知直线
的斜率不为零,
设直线
的方程为
,点
,
,
由
得,
,则
,
,
.
又
,同理可得
,则有
.
若
为定值,则
,此时点
为定点.
又当
,
时,
,
所以,存在点
,当过点
的直线
与抛物线
交于
、
两点时,
为定值
.
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【题目】已知椭圆
的焦距为
,其短轴的两个端点与长轴的一个端点构成正三角形.
(Ⅰ)求椭圆
的标准方程和长轴长;
(Ⅱ)设
为椭圆
的左焦点,
为直线
上任意一点,过点
作直线
的垂线交椭圆
于
,记
分别为点
和
到直线
的距离,证明
.
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【题目】选修4-4:坐标系与参数方程
在平面直角坐标系中,以原点为极点,以
轴的非负半轴为极轴且取相同的单位长度建立极坐标系,曲线
的极坐标方程为:
.
(1)若曲线
的参数方程为
(
为参数),求曲线
的直角坐标方程和曲线
的普通方程;
(2)若曲线
的参数方程为
(
为参数),
,且曲线
与曲线
的交点分别为
、
,求
的取值范围.
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【题目】某同学用“五点法”画函数
在某一个周期内的图象时,列表并填入了部分数据,如下表:
| 0 |
|
|
|
|
|
|
| |||
| 0 | 2 | 0 | 0 |
(1)请将上表数据补充完整,填写在相应位置,并求出函数
的解析式;
(2)把
的图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再把得到的图象向左平移
个单位长度,得到函数
的图象,求
的值.
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【题目】在贯彻中共中央国务院关于精准扶贫政策的过程中,某单位定点帮扶甲、乙两个村各50户贫困户.为了做到精准帮扶,工作组对这100户村民的年收入情况、劳动能力情况、子女受教育情况、危旧房情况、患病情况等进行调查,并把调查结果转化为各户的贫困指标
和
,制成下图,其中“
”表示甲村贫困户,“
”表示乙村贫困户.若
,则认定该户为“绝对贫困户”,若
,则认定该户为“相对贫困户”,若
,则认定该户为“低收入户”;若
,则认定该户为“今年能脱贫户”,否则为“今年不能脱贫户”.
![]()
(1)从乙村的50户中随机选出一户,求该户为“绝对贫困户”的概率;
(2)从甲村所有“今年不能脱贫的非绝对贫困户”中任选2户,求选出的2户均为“低收入户”的概率;
(3)试比较这100户中,甲、乙两村指标
的方差的大小(只需写出结论).
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【题目】为了全面贯彻党的教育方针,坚持以人文本、德育为先,全面推进素质教育,让学生接触自然,了解社会,拓宽视野,丰富知识,提高社会实践能力和综合素质,减轻学生过重负担,培养学生兴趣爱好,丰富学生的课余生活,使广大学生在社会实践中,提高创新精神和实践能力,树立学生社会责任感,因此学校鼓励学生利用课余时间参加社会活动实践。寒假归来,某校高三(2)班班主任收集了所有学生参加社会活动信息,整理出如图所示的图。
![]()
(1)求高三(2)班同学人均参加社会活动的次数;
(2)求班上的小明同学仅参加1次社会活动的概率;
(3)用分层抽样的方法从班上参加活动2次及以上
的同学中抽取一个容量为5的样本,从这5人中任选3人,其中仅有两人参加2次活动的概率。.
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【题目】已知定义域为
的函数
是奇函数.
(1) 求实数
的值;
(2) 判断并用定义证明该函数在定义域
上的单调性;
(3) 若方程
在
内有解,求实数
的取值范围.
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【题目】如图,在三棱柱ABCA1B1C1中,BC=BB1,∠BAC=∠BCA=
∠ABC,点E是A1B与AB1的交点,点D在线段AC上,B1C∥平面A1BD.
![]()
(1)求证:BD⊥A1C;
(2)求证:AB1⊥平面A1BC。
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【题目】假设关于某种设备的使用年限
(年)与所支出的维修费用
(万元)有如下统计:
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
已知
,
.
, ![]()
(1)求
,
;
(2)
与
具有线性相关关系,求出线性回归方程;
(3)估计使用年限为10年时,维修费用约是多少?
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