【题目】已知函数
.
(1)解关于
的不等式
;
(2)若不等式
对任意
恒成立,求
的取值范围.
【答案】(1)
(2)![]()
【解析】
(1)根据绝对值不等式的解法,求得不等式
的解集.
(2)解法一:利用分离参数法,结合绝对值三角不等式,求得
的取值范围.解法二:利用零点分段法去绝对值进行分类讨论,由此求得
的取值范围.解法三:利用分析法,结合绝对值不等式化简
,由此求得
的取值范围.
(1)由题;
,所以![]()
故
或
,即
或
.
所以原不等式的解集为
.
(2)解法1:分离参数
由题
对任意
均成立,故![]()
①当
时,不等式
恒成立;
②当
时,
对任意非零实数恒成立,而
,故![]()
综上:![]()
解法2:分类讨论
由题
恒成立;
①当
时,不等式
恒成立;
②当
时,
;
③当
时,
,故
;
④当
时,
,故
,故
,即
;
⑤当
时,
,故
恒成立.
即:线性函数在
时恒小于6,故
,解得:![]()
综上:![]()
解法三:
由题
对任意
均成立,故![]()
即为![]()
而![]()
转化为![]()
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在直角坐标系
中,曲线
的参数方程为
(
为参数),直线
的参数方程为
,(t为参数),在以原点为极点,x轴正半轴为极轴的极坐标中,曲线
的极坐标方程为
.
(1)将
与
的方程化为极坐标方程;
(2)若曲线
与
的公共点都在
上,
,求r.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在平面直角坐标系
中,已知椭圆
的左顶点为
,右焦点为
,
为椭圆
上两点,圆
.
(1)若
轴,且满足直线
与圆
相切,求圆
的方程;
(2)若圆
的半径为
,点
满足
,求直线
被圆
截得弦长的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图1为某省2018年1~4月快递业务量统计图,图2是该省2018年1~4月快递业务收入统计图,下列对统计图理解错误的是( )
![]()
![]()
A. 2018年1~4月的业务量,3月最高,2月最低,差值接近2000万件
B. 2018年1~4月的业务量同比增长率均超过50%,在3月底最高
C. 从两图来看,2018年1~4月中的同一个月的快递业务量与收入的同比增长率并不完全一致
D. 从1~4月来看,该省在2018年快递业务收入同比增长率逐月增长
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某大学生自主创业,经销某种农产品,在一个销售季度内,每售出
该产品获利润800元,未售出的产品,每
亏损200元.根据历史资料,得到销售季度内市场需求量的频率分布直方图,如图所示.该大学生为下一个销售季度购进了
该农产品.以
(单位:
)表示下一个销售季度内的市场需求量,
(单位:元)表示下一个销售季度内经销该农产品的利润.
![]()
(1)将
表示为
的函数;
(2)根据直方图估计利润
不少于94000元的概率;
(3)在直方图的需求量分组中,以各组的区间中点值代表该组的各个值,需求量落入该区间的频率作为需求量取该区间中点值的概率(例如:若
,则取
,且
的概率等于需求量落入
的频率),求
的均值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】
如图,在直三棱柱
中,平面
侧面A1ABB1.
(Ⅰ)求证:
;
(Ⅱ)若直线AC与平面A1BC所成的角为θ,二面角A1-BC-A的大小为φ,试判断θ与φ的大小关系,并予以证明.![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某校高三共有1000位学生,为了分析某次的数学考试成绩,采取随机抽样的方法抽取了200位高三学生的成绩进行统计分析得到如图所示频率分布直方图:
![]()
(1)计算这些学生成绩的平均值
及样本方差
(同组的数据用该组区间的中点值代替);
(2)由频率分布直方图认为,这次成绩X近似服从正态分布
,其中μ近似为样本平均数
,
近似为样本方差
.
(i)求
;
(ii)从高三学生中抽取10位学生进行面批,记
表示这10位学生成绩在
的人数,利用(i)的结果,求数学期望
.
附:
;
若
,则
,
.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某厂销售部以箱为单位销售某种零件,每箱的定价为200元,低于100箱按原价销售;不低于100箱通过双方议价,买方能以优惠
成交的概率为0.6,以优惠
成交的概率为0.4.
(1)甲、乙两单位都要在该厂购买150箱这种零件,两单位各自达成的成交价相互独立,求甲单位优惠比例不低于乙单位优惠比例的概率;
(2)某单位需要这种零件650箱,求购买总价
的数学期望.
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