【题目】设函数
.
(1)求函数
的单调区间;
(2)若函数
在
零点,证明:
.
【答案】(1)在
上是增函数,在
上是减函数; (2)
.
【解析】
(1)先确定函数的定义域,然后求
,进而根据导数与函数单调性的关系,判断函数
的单调区间;
(2)采用分离参数法,得
,根据
在
上存在零点,可知
有解,构造
,求导
,知
在
上存在唯一的零点,即零点k满足
,进而求得
,再根据
有解,得证![]()
(1)解:函数
的定义域为
,
因为
,所以
.
所以当
时,
,
在
上是增函数;
当
时,
,
在
上是减函数.
所以
在
上是增函数,在
上是减函数.
(2)证明:由题意可得,当
时,
有解,
即
有解.
令
,则
.
设函数
,所以
在
上单调递增.
又
,所以
在
上存在唯一的零点.
故
在
上存在唯一的零点.设此零点为
,则
.
当
时,
;当
时,
.
所以
在
上的最小值为
.
又由
,可得
,所以
,
因为
在
上有解,所以
,即
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知三个关于x的不等式:①
;②
;③![]()
(1)分别求出①和②的解集;
(2)若同时满足①和②的x值也满足③,求m的取值范围;
(3)若同时满足③的x至少满足①和②的一个,求m的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设函数
,函数
,
,其中
为常数且
,令函数
.
(1)求函数
的表达式,并求其定义域;
(2)当
时,求函数
的值域;
(3)是否存在自然数
,使得函数
的值域恰为
?若存在,试写出所有满足条件的自然数
所构成的集合;若不存在,试说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】请在①充分不必要条件,②必要不充分条件,③充要条件这三个条件中任选一个,补充在下面问题(2)中,若问题(2)中的实数
存在,求出
的取值范围;若不存在,说明理由.
已知集合
.
(1)求集合
;
(2)若
是
成立的______条件,判断实数
是否存在?
注:如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,AD∥BC,
ADC=
PAB=90°,BC=CD=
AD.E为棱AD的中点,异面直线PA与CD所成的角为90°.
![]()
(I)在平面PAB内找一点M,使得直线CM∥平面PBE,并说明理由;
(II)若二面角P-CD-A的大小为45°,求直线PA与平面PCE所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某家庭进行理财投资,根据长期收益率市场预测,投资债券等稳健型产品的收益与投资额成正比,投资股票等风险型产品的收益与投资额的算术平方根成正比.已知投资1万元时两类产品的收益分别为0.125万元和0.5万元。
(1)分别写出两类产品的收益与投资额的函数关系式;
(2)该家庭现有20万元资金,全部用于理财投资,怎样分配资金才能获得最大收益?其最大收益为多少万元?
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】党的十八提出:倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观.现将这十二个词依次写在六张规格相同的卡片的正反面(无区分),(如“富强、民主”写在同一张卡片的两面),从中任意抽取1张卡片,则写有“爱国”“诚信”两词中的一个的概率是( )
A.
B.
C.
D.![]()
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