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已知函数f(x)=(1-x)ex-1.
(Ⅰ)求函数f(x)的最大值;
(Ⅱ)若x≥0时,g(x)=f(x)+λx2≤0,求λ的取值范围.
考点:利用导数求闭区间上函数的最值
专题:导数的综合应用
分析:(Ⅰ)求最值实质就是利用导数判断函数的单调性,转化为导函数的问题,
(Ⅱ)先求得g′(x),然后对参数λ进行分类讨论.
解答: 解:(Ⅰ)∵f(x)=(1-x)ex-1.
∴f′(x)=-xex
当x=0时,f′(x)=0;当x<0时,f′(x)>0;当x>0时,f′(x)<0;
所以函数f(x)在区间(-∞,0)上单调递增,在区间(0,+∞)上单调递减;
故f(x)max=f(0)=0.    
(Ⅱ)由g(x)=(1-x)e2+λx2-1,得g′(x)=-x(ex-2λ).
当λ≤0时,由(Ⅰ)得g(x)=f(x)+λx2≤f(x)≤0成立; 
0<λ≤
1
2
时,因为x∈(0,+∞)时g′(x)<0,所以x≥0时,
g(x)≤g(0)=0成立;  
λ>
1
2
时,因为x∈(0,ln2λ)时,g′(x)>0,所以g(x)>g(0)=0.
综上,知λ的取值范围是(-∞,
1
2
]
点评:本题主要考查了函数的最值得求法,以及求参数的取值范围,关键是求导.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

设ab>0,下面四个不等式中,正确的是(  )
①|a+b|>|a|;②|a+b|<|b|;③|a+b|<|a-b|;④|a+b|>|a|-|b|
A、①和②B、①和③
C、①和④D、②和④

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如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AD∥BC,PB⊥AC,AD⊥CD,且AD=CD=2
2
,PA=2,点M在线段PD上.
(Ⅰ)求证:AB⊥平面PAC;
(Ⅱ)若二面角M-AC-D的大小为45°,试确定点M的位置.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某学校组织了一次安全知识竞赛,现随机抽取20名学生的测试成绩,如下表所示(不低于90分的测试成绩称为“优秀成绩”):
79 90 82 80 84 95 79 86 89 91
97 86 79 78 86 77 87 89 83 85
(Ⅰ)若从这20人中随机选取3人,求至多有1人是“优秀成绩”的概率;
(Ⅱ)以这20人的样本数据来估计整个学校的总体数据,若从该校全体学生中(人数很多)任选3人,记ξ表示抽到“优秀成绩”学生的人数,求ξ的分布列及数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

袋中有大小相同的五个球,偏号分别为1,2,3,4,5,从袋中每次任取一个球,记下其编号.若所取球的编号为奇数,把该球编号改为2后放回袋中继续取球,若所取球的编号为偶数,则停止取球.
(Ⅰ)求“第三次取球后停止取球”的概率;
(Ⅱ)若第一次取到奇数,记第二次与第一次取球的编号之和为ζ,求ζ的分布列和数学期望.

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已知P是圆M:x2+y2+4x+4-4m2=0(m>2)上任意一点,点N的坐标为(2,0),线段NP的垂直平分线交直线MP于点Q,当点P在圆M上运动时,点Q的轨迹为C.
(1)求出轨迹C的方程,并讨论曲线C的形状;
(2)当m=
5
时,在x轴上是否存在一定点E,使得对曲线C的任意一条过E的弦AB,
1
|EA|2
+
1
|EB|2
为定值?若存在,求出定点和定值;若不存在,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知等比数列{an}中,a5+2a4=a2a4,前2m(m∈N*)项和是前2m项中所有偶数项和的
3
2
倍.
(Ⅰ)求通项an
(Ⅱ)已知{bn}满足bn=(n-λ)an(n∈N*),若{bn}是递增数列,求实数λ的取值范围.

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已知直线x+y+2a-b=0(b∈R,0≤a≤2)与圆x2+y2=2有交点,则a+b的最大值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知正三棱锥P-ABC的侧棱PA、PB、PC两两垂直,且AB=
2
,则正三棱锥P-ABC的外接球的表面积是
 

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