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已知数列{an}中,a1=1,anan+1=(
1
2
n,(n∈N*
(1)求a1,a2,a3,a4
(2)求证:数列{a2n}与{a2n-1}(n∈N*)都是等比数列.
考点:等比数列的性质,数列递推式
专题:计算题,等差数列与等比数列
分析:(1)利用数列{an}中,a1=1,anan+1=(
1
2
n,可求a1,a2,a3,a4
(2)由anan+1=(
1
2
n,可得
an+2
an
=
1
2
,根据等比数列的定义判定出数列{a2n}与{a2n-1}(n∈N*)都是等比数列.
解答: (1)解:∵数列{an}中,a1=1,anan+1=(
1
2
n
∴a1=1,a2=
1
2
,a3=
1
2
,a4=
1
4

(2)证明:∵anan+1=(
1
2
n
an+2
an
=
1
2

∴数列a1,a3,…a2n-1,是以1为首项,
1
2
为公比的等比数列;
数列a2,a4,…,a2n,是以
1
2
为首项,
1
2
为公比的等比数列.
点评:本题主要考查了等比关系的确定.解题的关键是对等比数列基础知识点的熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=3sin(2x-
π
6
)

(1)求f(x)的递增区间;
(2)求f(x)取得最大值时的x的取值集合.

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科目:高中数学 来源: 题型:

计算:
(Ⅰ)sin155°cos325°+cos205°sin215°         
(Ⅱ)
1+tan15°
1-tan15°

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如图,在五面体ABCDEF中,四边形ABCD是矩形,DE⊥平面ABCD.
(1)求证:AB∥EF;
(2)求证:平面BCF⊥平面CDEF.

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(1)已知sin
α
2
-cos
α
2
=
1
5
,求sinα的值;
(2)已知α,β都是锐角,tanα=
1
7
,tanβ=
1
3
,求tan(α+2β)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

A高校自主招生设置了先后三道程序:部分高校联合考试、本校专业考试、本校面试.在每道程序中,设置三个成绩等级:优、良、中.若考生在某道程序中获得“中”,则该考生在本道程序中不通过,且不能进入下面的程序.考生只有全部通过三道程序,自主招生考试才算通过.某中学学生甲参加A高校自主招生考试,已知该生在每道程序中通过的概率均为
3
4
,每道程序中得优、良、中的概率分别为p1
1
2
、p2
(1)求学生甲不能通过A高校自主招生考试的概率;
(2)设X为学生甲在三道程序中获优的次数,求X的概率分布及数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

(1)已知函数f(x)的定义域为R,对任意x,y∈R,均有f(x+y)=f(x)+f(y),试证明:函数f(x)是奇函数.
(2)已知函数f(x)是定义在R上的奇函数,满足条件f(x+2)=-f(x),试求f(4)的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

在直角坐标系xOy中,已知点P(0,
3
),曲线C的参数方程为
x=
3
cosφ
y=3sinφ
(φ为参数).以原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为ρ=
3
2cos(θ-
π
6
)

(Ⅰ)判断点P与直线l的位置关系,说明理由;
(Ⅱ)设直线l与曲线C的两个交点为A、B,求|PA|•|PB|的值.

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已知α为钝角、β为锐角且sinα=
4
5
,sinβ=
12
13
,则cos(α-β)=
 

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