【题目】在中,,点在边上,且.
(1)若,求;
(2)若,求的周长.
【答案】(1) .
(2) .
【解析】分析:首先应用题中条件,结合余弦定理求得,第一问利用余弦定理和正弦定理,以及结合边的关系,求得以及,结合同角三角函数关系式,求得的值,第二问结合边的关系,结合余弦定理求得其周长的值.
详解:解法一:如图,已知,,
所以,则.
在△中,根据余弦定理,,
所以.
(1)在△中,,,,
由余弦定理,
所以,解得,所以,
在△中,由正弦定理,
所以,,
由,,,在△中,由,得
,故,
所以 ,
所以
(2)设,则,从而,
故.
在△中,由余弦定理得,
因为 ,所以,解得.
所以.故△周长为.
解法二:如图,已知,,所以,则.
在△中,根据余弦定理,,
所以.
(1)在△中,,,,
由余弦定理,
所以,解得,
由余弦定理,
又因为,所以.
所以,
所以.
(2)同解法一.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两人在相同条件下各射靶10次,每次射靶的成绩情况如图所示:
(1)填写下表:
平均数 | 方差 | 中位数 | 命中9环及以上 | |
甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
乙 | 5.4 | 3 |
(2)请从四个不同的角度对这次测试进行①结合平均数和方差分析离散程度;②结合平均数和中位数分析谁的成绩好些;③结合平均数和命中9环及以上的次数看谁的成绩好些;④从折线图上看两人射靶命中环数及走势分析谁更有潜力.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A. 命题:存在,使,则非:对任意,都有;
B. 如果命题“或”与命题“非”都是真命题,那么命题一定是真命题;
C. 命题“若都是偶数,则是偶数”的逆否命题是“若不是偶数,则不是偶数”;
D. 命题“存在,”是假命题
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】把标号为1,2,3,4的四张卡片分发给甲、乙、丙、丁四个人,每人1张,事件A表示随机事件“甲分得1号卡片”,事件B表示随机事件“乙分得1号卡片”.
(1)分别指什么事件?
(2)事件A与事件B是否为互斥事件?若是互斥事件,则是否互为对立事件?若不是对立事件,请分别说出事件A、事件B的对立事件.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】把6本不同的书,全部分给甲,乙,丙三人,在下列不同情形下,各有多少种分法?(用数字作答)
(Ⅰ)甲得2本;
(Ⅱ)每人2本;
(Ⅲ)有1人4本,其余两人各1本.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】设每个工作日甲、乙、丙、丁4人需使用某种设备的概率分别是0.6, 0.5,0.5,0.4,各人是否使用设备相互独立,
(1)求同一工作日至少3人需使用设备的概率;
(2)实验室计划购买k台设备供甲、乙、丙、丁使用,若要求“同一工作日需使用设备的人数大于k”的概率小于0.1,求k的最小值.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com