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(1)求函数y=的最大值;
(2)若函数y=a最大值为2,求正数a的值.

(1)2(2)2

解析

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知a,b是正常数,,求证:,指出等号成立的条件;(2)利用(1)的结论求函数的最小值,指出取最小值时x的值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

证明以下不等式:
(1)已知,求证:
(2)若,求证:.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如下图所示,椭圆的左顶点为是椭圆上异于点的任意一点,点与点关于点对称.
(1)若点的坐标为,求的值;
(2)若椭圆上存在点,使得,求的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若x,,且,求u=x+y的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

若a,b,cÎR+,且a+b+c=1,求的最大值.

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科目:高中数学 来源: 题型:单选题

在平面直角坐标系中,不等式表示的平面区域的面积是

A.8B.4 C.D.

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科目:高中数学 来源: 题型:填空题

已知,则的最大值为           .

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知函数f(x)=,x∈[1,+∞).
(1)当a=4时,求函数f(x)的最小值;
(2)若对任意x∈[1,+∞),f(x)>0恒成立,试求实数a的取值范围.

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