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已知x,y满足约束条件
x2-y2≤0
x-y+2≥0
y≥0
,则目标函数z=2x+y的取值范围
 
考点:简单线性规划
专题:不等式的解法及应用
分析:作出不等式组表示的平面区域;作出目标函数对应的直线;结合图象,从而得出目标函数z=-2x+y的取值范围.
解答: 解:作出不等式对应的区域,
由z=2x+y得,y=-2x+z.
平移直线y=-2x+z,
由图象可知,当直线y=-2x+z经过A(-1,1)时,y=-2x+z的截距最小,
z=-1×2+1=-1,所以z∈[-1,+∞)
故答案为:[-1,+∞).
点评:本题考查画不等式组表示的平面区域、考查数形结合求函数的最值.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

为了调查我市在校中学生参加体育运动的情况,从中随机抽取了16名男同学和14名女同学,调查发现,男、女同学中分别有12人和6人喜爱运动,其余不喜爱.   
(1)根据以上数据完成以下2×2列联表:
喜爱运动 不喜爱运动 总计
16
14
总计 30
(2)根据列联表的独立性检验,能否在犯错误的概率不超过0.010的前提下认为性别与喜爱运动有关?
(3)将以上统计结果中的频率视作概率,从我市中学生中随机抽取3人,若其中喜爱运动的人数为ξ,求ξ的分布列和均值.参考数据:
P(K2≥k0 0.40 0.25 0.10 0.010
k0 0.708 1.323 2.706 6.635

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆C1的离心率为e=
6
3
,过C1的左焦点F1的直线l:x-y+2=0被圆C2:(x-3)2+(y-3)2=r2(r>0)截得的弦长为2
2

(1)求椭圆C1的方程;
(2)设C1的右焦点为F2,在圆C2上是否存在点P,满足|PF1|=
a2
b2
|PF2|,若存在,指出有几个这样的点(不必求出点的坐标);若不存在,说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:

为丰富广大中学生的课余文化生活,拓展知识面,某市教育局举办了太空天文知识竞赛活动.题目均为选择题,共50题,每答对一题得2分,满分100分,每题的正确答案只有一个,现随机抽取了某中学50名学生本次竞赛的成绩,整理并制成如表:
成绩 [40,50) [50,60) [60,70) [70,80) [80,90) [90,100
]
频数 2 3 14 15 12 4
(Ⅰ)绘制出被抽查的学生成绩的频率分布直方图;
(Ⅱ)若从成绩在[40,50)中随机选出1名学生,从成绩在[90,100]中随机选出2名学生,共3名学生召开座谈会,求[40,50)组中的学生A1和[90,100]组中的学生B1同时被选中的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图所示,锐角α和钝角β的始边与x轴的非负半轴重合,终边分别与单位圆交于A、B两点,角α的终边与射线y=x(x≥0)重合,点B的纵坐标为
3
5

(1)求sin(β-α);
(2)D为OB边上的一点,且AD=
37
5
,求△AOD的面积.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知曲线C的参数方程为
x=cosα
y=1+sinα
(α为参数,-
π
2
≤α≤
π
2
),以原点为极点,x轴正半轴为极轴建立极坐标系,直线l的极坐标方程为ρsinθ=1,(ρ≥0,0≤θ<2π)则直线l与圆C的交点的极坐标为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

在极坐标系中,曲线C1的方程为ρcos(θ+
π
4
)=
2
,曲线C2的方程为ρ=2cos(π-θ),若点P在曲线C1上运动,过点P作直线l与曲线C2相切于点M,则|PM|的最小值为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

若函数f(x)=sin(x+φ)(0<φ<π)是偶函数,则φ=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

定义域为D的单调函数y=f(x),如果存在区间[a,b]⊆D,满足当定义域为是[a,b]时,f(x)的值域也是[a,b],则称[a,b]是该函数的“可协调区间”;如果函数y=
(a2+a)x-1
a2x
(a≠0)的一个可协调区间是[m,n],则n-m的最大值是(  )
A、2
B、3
C、
2
3
3
D、4

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