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已知数列满足
(1)求证:数列的奇数项,偶数项均构成等差数列;
(2)求的通项公式;
(3)设,求数列的前项和.

(I)见解析;(II);(III).

解析试题分析:(I)依题意得到
两式相减得,肯定数列的奇数项,偶数项均构成等差数列,且公差都为4.
这是证明等差数列的基本方法.
(II)由
讨论研究,得到.
(III),利用“错位相消法”可得,
试题解析:(I)由-----①得----------②
②减①得
所以数列的奇数项,偶数项均构成等差数列,且公差都为4.
(II)由
,故
由于
所以,.
(III),利用“错位相消法”可得,.
考点:等差数列,“错位相消法”求和.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知为等比数列,是等差数列,
(Ⅰ)求数列的通项公式及前项和
(Ⅱ)设,其中,试比较的大小,并加以证明.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

数列项和,数列满足),
(1)求数列的通项公式;
(2)求证:当时,数列为等比数列;
(3)在题(2)的条件下,设数列的前项和为,若数列中只有最小,求的取值范围.

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已知等差数列的前项和为,.
(1)求数列的通项公式;
(2)设,求数列的前项和.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

已知数列为等差数列,数列为等比数列且公比大于1,若,且恰好是一各项均为正整数的等比数列的前三项.
(1)求数列的通项公式;
(2)设数列满足,求.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设数列的各项均为正实数,,若数列满足,其中为正常数,且.
(1)求数列的通项公式;
(2)是否存在正整数,使得当时,恒成立?若存在,求出使结论成立的的取值范围和相应的的最小值;若不存在,请说明理由;
(3)若,设数列对任意的,都有成立,问数列是不是等比数列?若是,请求出其通项公式;若不是,请说明理由.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

设递增等差数列的前项和为,已知的等比中项.
(1)求数列的通项公式; (2)求数列的前项和.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

在等差数列和等比数列中,a1=2,  2b1=2,  b6=32,  的前20项和S20=230.
(Ⅰ)求;
(Ⅱ)现分别从的前4中各随机抽取一项,写出相应的基本事件,并求所取两项中,满足an>bn的概率.

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

在数列中,,点在直线上.
(Ⅰ)求数列的通项公式;
(Ⅱ)记,求数列的前n项和.

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