| A. | 183 | B. | 62 | C. | 61 | D. | 184 |
分析 分析程序中各变量、各语句的作用,再根据流程图所示的顺序,可知:该程序的作用是利用循环计算并输出变量y的值,模拟程序的运行,不难得到输出结果.
解答 解:模拟程序的运行,可得
m=4,t=3,y=1,i=3
满足条件i≥0,执行循环体,y=6,i=2
满足条件i≥0,执行循环体,y=20,i=1
满足条件i≥0,执行循环体,y=61,i=0
满足条件i≥0,执行循环体,y=183,i=-1
不满足条件i≥0,退出循环,输出y的值为183.
故选:A.
点评 根据流程图(或伪代码)写程序的运行结果,是算法这一模块最重要的题型,其处理方法是:①分析流程图(或伪代码),从流程图(或伪代码)中即要分析出计算的类型,又要分析出参与计算的数据(如果参与运算的数据比较多,也可使用表格对数据进行分析管理),②建立数学模型,根据第一步分析的结果,选择恰当的数学模型,③解模,本题属于基础题.
科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1007}{2015}$ | B. | $\frac{1008}{2017}$ | C. | $\frac{2016}{2017}$ | D. | $\frac{2015}{4032}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{{3\sqrt{2}}}{4}$ | B. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{4}$ | C. | $\frac{{3\sqrt{2}}}{2}$ | D. | $\frac{{9\sqrt{2}}}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | B. | -$\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | 0 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | ?x∈R,2x>x2 | B. | ?x∈R,ex<0 | ||
| C. | 若a>b,c>d,则a-c>b-d | D. | ac2>bc2是a>b的充分不必要条件 |
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