如图,
是边长为
的正方形,
平面
,
,
,
与平面
所成角为
.![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值;
(3)设点
是线段
上一个动点,试确定点
的位置,使得
平面
,并证明你的结论.
(1) 参考解析;(2)
; (3) ![]()
解析试题分析:(1)因为要证
平面
即直线与平面垂直的证明,通过证明这条直线垂直平面内的两条相交直线即可,依题意易得到.
(2)因为要求二面角
的余弦值,一般是通过建立空间坐标系,写出相应的点的坐标,由于AC所在的向量就是平面EDB的法向量,所以关键是通过待定系数法求出平面EFB的法向量.再通过两法向量的夹角得到两平面的二面角的大小,二面角是钝角还是锐角通过图形来确定.
(3)因为点
是线段
上一个动点,试确定点
的位置,使得
平面
.通过对点M的假设写出向量AM.从而由该向量垂直平面的法向量,即可得到相应的点M的坐标.
试题解析:(1)证明: 因为
平面
, 所以
.
因为
是正方形,所以
,又
相交
从而
平面
.
(2)解:因为
两两垂直,所以建立空间直角坐标系
如图所示.因为
与平面
所成角为
, 即
,
所以
.由
可知
,
.
则
,
,
,
,
,
所以
,
,
设平面
的法向量为![]()
,则
,即
,
令
,则![]()
. 因为
平面
,所以
为平面
的法向量,
,
所以
.
因为二面角为锐角,所以二面角
的余弦值为
.
(3)解:点
是线段
上一个动点,设
. 则
,
因为
平面
,所以![]()
,
即
,解得
.
此时,点
坐标为
,
,符合题意.
考点:1.线面垂直的证明.2.二面角的问题.3.直线与平面平行.4.空间想象能力.
科目:高中数学 来源: 题型:解答题
)如图所示,在三棱锥P-ABC中,AB=BC=
,平面PAC⊥平面ABC,PD⊥AC于点D,AD=1,CD=3,PD=
.
(1)证明:△PBC为直角三角形;
(2)求直线AP与平面PBC所成角的正弦值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是正方形,O为底面中心,A1O⊥平面ABCD,AB=AA1=
.![]()
(1)证明:A1C⊥平面BB1D1D;
(2)求平面OCB1与平面BB1D1D的夹角θ的大小.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,∠BAD=60°,O为AC与BD的交点,E为PB上任意一点.![]()
(1)证明:平面EAC⊥平面PBD;
(2)若PD∥平面EAC,并且二面角B-AE-C的大小为45°,求PD∶AD的值.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAC⊥平面ABCD,且PA⊥AC,PA=AD=2.四边形ABCD满足BC∥AD,AB⊥AD,AB=BC=1.点E,F分别为侧棱PB,PC上的点,且
=λ.![]()
(1)求证:EF∥平面PAD.
(2)当λ=
时,求异面直线BF与CD所成角的余弦值;
(3)是否存在实数λ,使得平面AFD⊥平面PCD?若存在,试求出λ的值;若不存在,请说明理由.
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图,在四棱锥
中,顶点
在底面
内的射影恰好落在
的中点
上,又
,
且![]()
![]()
(1)求证:
;
(2)若
,求直线
与
所成角的余弦值;
(3)若平面
与平面
所成的角为
,求
的值。
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
如图所示,四棱锥PABCD中,PA⊥底面ABCD,BC=CD=2,AC=4,∠ACB=∠ACD=
,F为PC的中点,AF⊥PB.![]()
(1)求PA的长;
(2)求二面角B-AF-D的正弦值.
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