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如图在四棱锥中,底面是边长为的正方形,侧面底面,且

(1)求证:面平面
(2)求二面角的余弦值.

(1)证明过程详见解析;(2).

解析试题分析:本题主要以四棱锥为几何背景考查线面垂直、面面垂直的判定以及二面角的求法,可以运用传统几何法,也可以用空间向量法求解,突出考查空间想象能力和计算能力.第一问,法一,先利用面面垂直的性质判断出,从而平面,所以垂直于面内的任意的线,由,判断是等腰直角三角形,所以,所以,利用面面垂直的判定定理得面面垂直,法二,利用空间向量法,通过证明,其它过程与法一相同;第二问,由第一问得到平面的法向量为,而平面的法向量需要计算求出,
,所以,最后用夹角公式求夹角余弦值.
试题解析:(1)解法一:因为面平面
为正方形,平面
所以平面                2分
,所以是等腰直角三角形,
,即 ,
,且
            
,∴面.          6分
解法二:
如图,

的中点, 连结,.
,  ∴.
∵侧面底面,
平面平面
平面,
分别为的中点,∴,

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科目:高中数学 来源: 题型:解答题

如图,在四棱锥P­ABCD中,PD⊥平面ABCD,四边形ABCD是菱形,AC=2,BD=2,E是PB上任意一点.

(1)求证:AC⊥DE;
(2)已知二面角A­PB­D的余弦值为,若E为PB的中点,求EC与平面PAB所成角的正弦值.

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如图,是边长为的正方形,平面与平面所成角为.

(1)求证:平面
(2)求二面角的余弦值;
(3)设点是线段上一个动点,试确定点的位置,使得平面,并证明你的结论.

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如图,在四棱锥中,底面是边长为的菱形,,底面, ,的中点,的中点.

(Ⅰ)证明:直线平面
(Ⅱ)求异面直线所成角的大小;

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如图所示,四边形为直角梯形,为等边三角形,且平面平面中点.

(1)求证:
(2)求平面与平面所成的锐二面角的余弦值;
(3)在内是否存在一点,使平面,如果存在,求的长;如果不存在,说明理由.

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如图所示,四棱锥SABCD的底面是正方形,每条侧棱的长都是底面边长的倍,P为侧棱SD上的点.

(1)求证:AC⊥SD;
(2)若SD⊥平面PAC,求二面角PACD的大小;
(3)在(2)的条件下,侧棱SC上是否存在一点E,使得BE∥平面PAC?若存在,求SE∶EC的值;若不存在,试说明理由.

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如图,在多面体ABCDE中,DB⊥平面ABC,AE∥DB,且△ABC是边长为2的等边三角形,AE=1,CD与平面ABDE所成角的正弦值为

(Ⅰ)若F是线段CD的中点,证明:EF⊥面DBC;
(Ⅱ)求二面角D-EC-B的平面角的余弦值.

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如图1, 在直角梯形中, 为线段的中点. 将沿折起,使平面平面,得到几何体,如图2所示.
(1)求证:平面
(2)求二面角的余弦值.   

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(本小题满分12分)
已知是边长为2的等边三角形,平面上一动点.
(1)若的中点,求直线与平面所成的角的正弦值;
(2)在运动过程中,是否有可能使平面?请说明理由.

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