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    已知集合A=，集合B=。
    当=2时，求；
    当时，求使的实数的取值范围。

    （1）
    （2）

    解析试题分析：
    解：（1）当时，
    （2）
    当时， 且
     使的实数的取值范围为
    考点：集合的表示和不等式的求解
    点评：主要是考查了集合的包含关系，以及不等式的求解的准确运用，属于基础题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设函数.
    （Ⅰ）当时，解不等式；
    （Ⅱ）当时，不等式的解集为，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    设函数，．
    (1) 解不等式；
    (2) 设函数，且在上恒成立，求实数的取值范围.

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    解关于x的不等式：  

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    如图，O为数轴的原点，A,B,M为数轴上三点，C为线段OM上的动点，设x表示C与原点的距离，f(x) 表示C到A距离4倍与C到B距离的6倍的和.
    （1）求f(x)的解析式及其定义域；
    （2）要使f(x)的值不超过70，x 应该在什么范围内取值？

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    解不等式

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    )已知二次函数f(x)=
    （1）若f（0）>0，求实数p的取值范围
    （2）在区间［－1，1］内至少存在一个实数c,使f(c)>0,求实数p的取值范围。

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    科目：高中数学 来源： 题型：解答题

    （本题满分10分）
    设函数．
    （1）解不等式；
    （2）若关于的不等式的解集不是空集，试求的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：单选题

    已知x，y均为正数且x+2y=xy，则（ ）.

    A．xy+有最小值4 B．xy+有最小值3
    C．x+2y+有最小值11 D．xy﹣7+有最小值11

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