分析 作出不等式组对应的平面区域,利用目标函数的几何意义,利用数形结合进行求解即可.
解答
解:由z=y-2x,得y=2x+z,
作出不等式对应的可行域
平移直线y=2x+z,
由平移可知当直线y=2x+z经过点B时,直线y=2x+z的截距最大,此时z取得最大值,
由$\left\{\begin{array}{l}{y=x+2}\\{x+2y=0}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{4}{3}}\\{y=\frac{2}{3}}\end{array}\right.$,即B(-$\frac{4}{3}$,$\frac{2}{3}$),
代入z=y-2x,得z=$\frac{2}{3}$-2×(-$\frac{4}{3}$)=$\frac{10}{3}$,y=|2x+m|=2|x+$\frac{m}{2}$|,
则函数关于x=-$\frac{m}{2}$对称,
作出y=2|x|的图象,
由图象平移得当-$\frac{m}{2}$=2时,m=-4,
当曲线y=2|x+$\frac{m}{2}$|经过点B(-$\frac{4}{3}$,-$\frac{2}{3}$),时,![]()
得2(-$\frac{4}{3}$)+m=$\frac{2}{3}$,
即m-$\frac{8}{3}$=$\frac{2}{3}$,
得m=$\frac{10}{3}$,
则-4≤m≤$\frac{10}{3}$,
故答案为:$\frac{10}{3}$,-4≤m≤$\frac{10}{3}$
点评 本题主要考查线性规划的应用,根据目标函数的几何意义,利用数形结合进行平移是解决本题的关键.综合性较强,有一定的难度.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | $\sqrt{3}$ | B. | 2 | C. | 2$\sqrt{2}$ | D. | 3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-$\frac{2\sqrt{5}}{5}$,-$\frac{\sqrt{5}}{5}$) | B. | ($\frac{\sqrt{5}}{5}$,$\frac{2\sqrt{5}}{5}$) | C. | (-$\frac{\sqrt{5}}{5}$,-$\frac{2\sqrt{5}}{5}$) | D. | ($\frac{2\sqrt{5}}{5}$,$\frac{\sqrt{5}}{5}$) |
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科目:高中数学 来源: 题型:解答题
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