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已知函数f(x)对任意的a、b∈R都有f(a+b)=f(a)+f(b)-1,且当x>0时,f(x)>1.求证:函数F(x)=f(x)-1为奇函数.
考点:抽象函数及其应用
专题:函数的性质及应用
分析:由题意令a=b=0,代入f(a+b)=f(a)+f(b)-1,求出f(0)的值,令a=x,b=-x,求得f(-x)=-f(x)+2,再根据奇函数的定义判断即可.
解答: 证明:∵f(a+b)=f(a)+f(b)-1,
令a=b=0,
则f(0+0)=f(0)+f(0)-1,
∴f(0)=1,
令a=x,b=-x,
则f(x-x)=f(x)+f(-x)-1,
∴f(-x)=-f(x)+2,
∵F(x)=f(x)-1
∴F(-x)=f(-x)-1=-f(x)-1=-f(x)+2=-f(x)+1=-[f(x)-1]=-F(x),
∴函数F(x)=f(x)-1为奇函数.
点评:本题考查了抽象函数的奇偶性的证明以及求值,主要利用赋值法,即根据结论给变量适当的值,代入恒成立的方程化简即可.
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

某发射装置上有一个特殊的按键,在发射装置的屏幕上显示正整数n时按下这个键,会等可能的将其替换为0~n-1中的任意一个数,反复按这个键使得最终显示0,我们把这一操作称为“还原”操作.
(Ⅰ)设初始值为15,求在“还原”操作中出现9的概率;
(Ⅱ)当初始值为4时,进行“还原”操作,记操作次数为ξ,求ξ的概率分布列与数学期望.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)为定义域在(0,+∞)上的增函数,且满足f(2)=1,f(xy)=f(x)+f(y)
(1)求f(1),f(4)的值. 
(2)如果f(x)-f(x-3)<2,求x的取值范围.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=
x2+2x,x<0
lnx,x>0

(Ⅰ)求函数f(x)的单调区间;
(Ⅱ)当x≥1时,证明:曲线f(x)与g(x)=x-1仅有一个公共点;
(Ⅲ)设A(x1,f(x1)),B(x2,f(x2))(x1<x2<0)为曲线f(x)上的两点,且曲线f(x)在点A,B处的切线互相垂直,求x2-x1的最小值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四面体ABCD中,BC=AC,AD=BD,E是AB的中点.
(1)求证:AB⊥平面CDE;
(2)设G为△ADC的重心,F是线段AE上一点,且AF=2FE.求证:FG∥平面CDE.

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科目:高中数学 来源: 题型:

某同学将一块底边长为5的等腰直角三角板按如图所示的方式放置在平面直角坐标系上,其中∠OMN=
π
2
,函数f(x)=Asin(ωx),(A>0,ω>0),
(1)若函数f(x)在同一周期内的图象过点O,M,N,求函数f(x)的解析式;
(2)若将该三角板绕原点按逆时针方向旋转角α(0<α<
π
2
)
时;顶点M′,N′恰好同时落在曲线y=
k
x
(x≠0)上,求实数k的值;
(3)若当x∈[0,π]时,函数f(x)的图象恰好都落在△OMN内(允许落在△OMN的边界上),求当么取最大值时,函数g(x)=cos(ωx+A)在区间[0,π]上的最值.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知函数f(x)=log 
1
2
[
2
sin(x-
π
4
)].
(1)求它的定义域和值域;
(2)求它的单调区间;
(3)判断它的奇偶性;
(4)判断它的周期性,如果是周期函数,求出它的最小正周期.

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设数列{an}的通项公式为an=pn+q(n∈N*,p>0).数列{bn}定义如下:对于正整数m,bm是使得不等式an≥m成立的所有n中的最小值.
(Ⅰ)若p=
1
2
,q=-
1
3
,求b3
(Ⅱ)若p=2,q=-1,求数列{bn}的前2m项和公式.

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如图,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E为AB的中点.
(Ⅰ)设正方体ABCD-A1B1C1D1 的棱长等于2,求三棱锥C-BED1的体积;
(Ⅱ)求证:平面EB1D⊥平面B1CD.

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