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    计算0.25－0.5＋－－的值为(　　)

    A．3                                   B．7

    C．7或3                               D．5


    A


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    集合A＝{x|－1≤x<3}，B＝{x|2x－4≥x－2}．

    (1)求A∩B；

    (2)若集合C＝{x|2x＋a>0}，满足B∪C＝C，求实数a的取值范围．

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    若函数f(x)＝若f(a)>f(－a)，则实数a的取值范围是(　　)

    A．(－1,0)∪(0,1)                  B．(－∞，－1)∪(1，＋∞)

    C．(－∞，－1)∪(0,1)              D．(－1,0)∪(1，＋∞)

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    光线每通过一块玻璃板，其能量要损失10%，把几块这样的玻璃板重叠起来，设光线原来的能量为a，通过x块玻璃板以后的能量为y.

    (1)试写出y关于x的函数关系式；

    (2)通过多少块玻璃板以后，光线能量减弱到原来能量的以下？(数据lg 3＝0.477 1，lg 2＝0.301 0)

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    设f(x)＝＋是R上的函数，请问：f(x)可能是奇函数吗？

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    科目：高中数学 来源： 题型：


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    科目：高中数学 来源： 题型：


    用长度为24 m的材料围成一矩形场地，并且中间加两道隔墙，要使矩形的面积最大，则隔墙的长度为(　　)

    A．3 m                             B．4 m

    C．5 m                             D．6 m

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    则实数a，b，α，β之间的大小关系是 (　　)

    A．α<a<b<β                      B．a<α<β<b

    C．a<α<b<β                      D．α<a<β<b

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    科目：高中数学 来源： 题型：


    已知奇函数f(x)＝

    (1)求实数m的值；

    (2)画出函数图象；

    (3)若函数f(x)在区间[－1，|a|－2]上单调递增，试确定a的取值范围．

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