精英家教网 > 高中数学 > 题目详情

【题目】已知等差数列的前项的和为,公差,若成等比数列,;数列满足:对于任意的,等式都成立.

1)求数列的通项公式;

2)证明:数列是等比数列;

3)若数列满足,试问是否存在正整数(其中),使成等比数列.

【答案】1;(2)证明见解析;(3)存在

【解析】

1)将已知条件转化为的形式列方程组,解方程组求得,由此求得数列的通项公式.

2)根据递推关系式进行作差变形,求得,由此证得数列是等比数列.

3)根据成等比数列,则成等差数列,由(2)求得,由此求得,根据单调递减,对进行分类讨论,由此求得的值.

1)设数列公差为,由题设得.

,解得.

∴数列的通项公式为:.

2)∵

,①

,②

得,

,④

,由①知,∴.

,∴数列是等比数列.

3)假设存在正整数(其中),使成等比数列,则成等差数列.

由(2)可知:,∴.

于是,.

由于,所以

因为当时,,即单调递减,

所以当时,,不符合条件,

所以

,所以,所以

时,得,无解,

时,得,所以

综上:存在唯一正整数数组,使成等比数列.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知命题表示双曲线,命题表示椭圆

若命题为真命题,求实数的取值范围.

判断命题为真命题是命题为真命题的什么条件(请用简要过程说明是充分不必要条件必要不充分条件充要条件 既不充分也不必要条件中的哪一个)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知aR,函数f(x)=(-x2ax)ex(xR).

(1)a=2时,求函数f(x)的单调区间;

(2)若函数f(x)(-1,1)上单调递增,求a的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在四棱锥P-ABCD中,AB//CD,且.

(1)证明:平面PAB⊥平面PAD

(2)若PA=PD=AB=DC ,求二面角A-PB-C的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】某班随机抽查了名学生的数学成绩,分数制成如图的茎叶图,其中组学生每天学习数学时间不足个小时,组学生每天学习数学时间达到一个小时,学校规定分及分以上记为优秀,分及分以上记为达标,分以下记为未达标.

1)根据茎叶图完成下面的列联表:

达标

未达标

总计

总计

2)判断是否有的把握认为“数学成绩达标与否”与“每天学习数学时间能否达到一小时”有关.

参考公式与临界值表:,其中.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,第四日行二十四,几朝才得到其关,请公仔细算相还.”其大意为:“有一个人要走378里路,第一天健步行走,从第二天起因脚痛每天走的路程为前一天的一半,其中第四天走了24.”问此人( )天后到达目的地.

A.4B.5C.6D.8

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知命题;命题关于的方程有两个相异实数根.

1)若为真命题,求实数的取值范围;

2)若为真命题,为假命题,求实数的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,三棱柱的侧面是圆柱的轴截面,C是圆柱底面圆周上不与AB重合的一个点。

(1)若圆柱的轴截面是正方形,当点C是弧AB的中点时,求异面直线AB的所成角的大小(结果用反三角函数值表示);

(2)当点C是弧AB的中点时,求四棱锥体积与圆柱体积的比.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数,其导函数设为.

(Ⅰ)求函数的单调区间;

(Ⅱ)若函数有两个极值点,试用表示

(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,若的极值点恰为的零点,试求这两个函数的所有极值之和的取值范围.

查看答案和解析>>

同步练习册答案