【题目】已知函数
,其导函数设为
.
(Ⅰ)求函数
的单调区间;
(Ⅱ)若函数
有两个极值点
,
,试用
表示
;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,若
的极值点恰为
的零点,试求
,
这两个函数的所有极值之和的取值范围.
【答案】(Ⅰ)见解析;(Ⅱ)
;(Ⅲ)
.
【解析】
(Ⅰ)根据题意,求出导数,解关于导数的不等式,即可求函数
的单调区间。
(Ⅱ)根据
有两个极值点
,
,由(Ⅰ)知
,利用韦达定理以及极值点对应的导函数的值为0,得
,
,将
表达成
,再代入各项对应得值即可。
(Ⅲ)根据题意,解出
的极值点,代入
,可得
与
的等量关系,再结合(Ⅱ)中的不等关系解出
的范围,将
,
这两个函数的所有极值之和用
表达出来,构造一个新的关于
的函数,利用导数,即可求
,
这两个函数的所有极值之和的取值范围。
(Ⅰ)
,
.
若
,
,
在
上单调递增;
若
,方程
有两个不等实根
,![]()
在
上单调递增,在
上单调递减,在
上单调递增 ;
(Ⅱ)因
有两个极值点
,
,由(Ⅰ)知
,
且
,
,
.
于是,![]()
.
(Ⅲ)由
,则
的极值点为
.
于是,
,即
.显然,
,则
.
由(Ⅱ)知,
,
,则
,解得
或
.
于是,
.
故
,
的所有极值之和为
,
因
,若
,则
,
在
上单调递减,
故
.
若
,知
时有
,则
在
上单调递增,在
上单调递减,
故
.
因此,当
时,所求的取值范围为
.当
时,所求的取值范围为
,
综上,
,
这两个函数的所有极值之和的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知等差数列
的前
项的和为
,公差
,若
,
,
成等比数列,
;数列
满足:对于任意的
,等式
都成立.
(1)求数列
的通项公式;
(2)证明:数列
是等比数列;
(3)若数列
满足
,试问是否存在正整数
,
(其中
),使
,
,
成等比数列.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】如图,已知圆
:
,点
是圆
内一个定点,点
是圆上任意一点,线段
的垂直平分线
和半径
相交于点
.当点
在圆上运动时,点
的轨迹为曲线
.
![]()
(1)求曲线
的方程;
(2)设过点
的直线
与曲线
相交于
两点(点
在
两点之间).是否存在直线
使得
?若存在,求直线
的方程;若不存在,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】随机调查某社区80个人,以研究这一社区居民在晚上8点至十点时间段的休闲方式与性别的关系,得到下面的数据表:
![]()
(1)将此样本的频率估计为总体的概率,随机调查3名在该社区的男性,求这3人中至少有1人是以看书为休闲方式的概率;
(2)根据以上数据,能否有99%的把握认为“在晚上8点至十点时间段的休闲方式与性别有关系?”
参考公式:
,其中
.
参考数据:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
查看答案和解析>>
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】在三棱锥P﹣ABC中,D为AB的中点.
![]()
(1)与BC平行的平面PDE交AC于点E,判断点E在AC上的位置并说明理由如下:
(2)若PA=PB,且△PCD为锐角三角形,又平面PCD⊥平面ABC,求证:AB⊥PC.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com