精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
3.如图,四边形ABCD是边长为1的正方形,ED⊥平面ABCD,FB⊥平面ABCD,且ED=FB=1,M为BC的中点,N为AF的中点.
(Ⅰ)求证:AF⊥EC;
(Ⅱ)求证:MN⊥平面AEF;
(Ⅲ)求二面角A-EF-C的余弦值.

分析 (Ⅰ)以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DE为z轴,建立空间直角坐标系,利用向量法能证明AF⊥EC.
(Ⅱ)求出$\overrightarrow{MN}$=($\frac{1}{2}$,-$\frac{1}{2},\frac{1}{2}$),$\overrightarrow{AE}$=(-1,0,1),$\overrightarrow{AF}$=(0,1,1),利用向量法能证明MN⊥平面AEF.
(Ⅲ)求出平面AEF的法向量和平面CEF的法向量,利用向量法能求出二面角A-EF-C的余弦值.

解答 证明:(Ⅰ)∵四边形ABCD是边长为1的正方形,ED⊥平面ABCD,
∴以D为原点,DA为x轴,DC为y轴,DE为z轴,建立空间直角坐标系,
∵FB⊥平面ABCD,且ED=FB=1,M为BC的中点,N为AF的中点,
∴A(1,0,0),F(1,1,1),E(0,0,1),C(0,1,0),
$\overrightarrow{AF}$=(0,1,1),$\overrightarrow{EC}$=(0,1,-1),
∴$\overrightarrow{AF}•\overrightarrow{EC}$=0+1-1=0,
∴AF⊥EC.
(Ⅱ)M($\frac{1}{2}$,1,0),N(1,$\frac{1}{2},\frac{1}{2}$),
$\overrightarrow{MN}$=($\frac{1}{2}$,-$\frac{1}{2},\frac{1}{2}$),$\overrightarrow{AE}$=(-1,0,1),$\overrightarrow{AF}$=(0,1,1),
∵$\overrightarrow{MN}•\overrightarrow{AE}$=-$\frac{1}{2}+0+\frac{1}{2}$=0,$\overrightarrow{MN}•\overrightarrow{AF}$=0-$\frac{1}{2}+\frac{1}{2}$=0,
∴$\overrightarrow{MN}$⊥$\overrightarrow{AE}$,$\overrightarrow{MN}$⊥$\overrightarrow{AF}$,∴MN⊥AE,MN⊥AF,
∵AE∩AF=A,∴MN⊥平面AEF.
解:(Ⅲ)$\overrightarrow{CE}$=(0,-1,1),$\overrightarrow{CF}$=(1,0,1),
设平面AEF的法向量$\overrightarrow{n}$=(x,y,z),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AE}=-x+z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AF}=y+z=0}\end{array}\right.$,取x=1,得$\overrightarrow{n}$=(1,-1,1),
设平面CEF的法向量$\overrightarrow{m}$=(a,b,c),
则$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CE}=-b+c=0}\\{\overrightarrow{m}•\overrightarrow{CF}=a+c=0}\end{array}\right.$,取a=1,得$\overrightarrow{m}$=(1,-1,-1),
设二面角A-EF-C的平面角为θ,
则cosθ=$\frac{|\overrightarrow{m}•\overrightarrow{n}|}{|\overrightarrow{m}|•|\overrightarrow{n}|}$=$\frac{1}{\sqrt{3}•\sqrt{3}}$=$\frac{1}{3}$.
∴二面角A-EF-C的余弦值为$\frac{1}{3}$.

点评 本题考查线线垂直、线面垂直的证明,考查二面角的余弦值的求法,考查推理论证能力、运算求解能力、空间思维能力,考查转化化归思想、数形结合思想,是中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

13.从椭圆$\frac{y^2}{a^2}+\frac{x^2}{b^2}=1$(a>b>0)上的动点M作圆${x^2}+{y^2}=\frac{b^2}{2}$的两条切线,切点为P和Q,直线PQ与x轴和y轴的交点分别为E和F,则△EOF面积的最小值是$\frac{b^3}{4a}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

14.已知命题p:?x∈(1,+∞),x3+16>8x,则命题p的否定为(  )
A.¬p:?x∈(1,+∞),x3+16≤8xB.¬p:?x∈(1,+∞),x3+16<8x
C.¬p:?x0∈(1,+∞),x03+16≤8x0D.¬p:?x0∈(1,+∞),x03+16<8x0

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.我国为确保贫困人口到2020年如期脱贫,把2017年列为“精准扶贫”攻坚年,2017年1月1日某贫困县随机抽取100户贫困家庭的每户人均收入数据做为样本,以考核该县2016年的“精准扶贫”成效(2016年贫困家庭脱贫的标准为人均收入不小于3000元).根据所得数据将人均收入(单位:千元)分成五个组:[1,2),[2,3),[3,4),[4,5),[5,6],并绘制成如图所示的频率分布直方图.
(1)求频率分布直方图中a的值;
(2)如果被抽取的100户贫困家庭有80%脱贫,则认为该县“精准扶贫”的成效是理想的.请从统计学的角度说明该县的“精准扶贫”效果是理想还是不理想?
(3)从户人均收入小于3千元的贫困家庭中随机抽取2户,求至少有1户人均收入在区间[1,2)上的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.对于实数a>0,“$\frac{1}{x}$<a”是“x>$\frac{1}{a}$”的(  )
A.充分不必要条件B.必要不充分条件
C.充要条件D.既不充分也不必要条件

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

8.已知焦点在x轴上,离心率为$\frac{{\sqrt{6}}}{3}$的椭圆C的一个顶点是(0,1).
(Ⅰ)求椭圆C的标准方程;
(Ⅱ)设直线l与椭圆C交于A、B两点,且OA⊥OB,O为坐标原点,判断直线l与圆x2+y2=1的位置关系?证明你的结论.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,边长为2的正方形ABFC和高为2的直角梯形ADEF所在的平面互相垂直,AF∩BC=O,DE=$\sqrt{2}$,ED∥AF且∠DAF=90°
(1)求证:DE⊥平面BCE
(2)过O作OH⊥平面BEF,垂足为H,求二面角H-AE-O的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

18.已知圆O:x2+y2=1,点P为直线x-2y-3=0上一动点,过点P向圆O引两条切线PA,PB,A、B为切点,则直线AB经过定点(  )
A.(2,0)B.(3,0)C.($\frac{1}{2}$,-1)D.($\frac{1}{3}$,-$\frac{2}{3}$)

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

19.某学校的特长班有50名学生,其中有体育生20人,艺术生30名,在学校组织的一次体检中,该班所有学生进行了心率测试,心率全部介于50次/分到75次/分之间,现将数据分成五组,第一组[50,55),第二组[55,60),…,第五组[70,75),按上述分组方法得到的频率分布直方图如图所示,已知图中从左到右的前三组的频率之比为a:4:10.
(1)求a的值,并求这50名学生心率的平均数;
(2)因为学习专业的原因,体育生常年进行系统的身体锻炼,艺术生则很少进行系统的身体锻炼,若从第一组和第二组的学生中随机抽取一名,该学生是体育生的概率为0.8,请将下面的列联表补充完整,并判断是否有99.5%的把握认为心率小于60次/分与常年进行系统的身体锻炼有关?请说明理由.
参考数据:
P(K2≥k00.150.100.050.0250.0100.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
参考公式:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$,其中n=a+b+c+d
心率小于60次/分心率不小于60次/分合计
体育生81220
艺术生22830
合计104050

查看答案和解析>>

同步练习册答案