【题目】函数
,
.
(1)讨论函数
的单调性;
(2)若
在
上恒成立,求实数
的取值范围.
【答案】(1)答案见解析;(2)
.
【解析】
(1)求出函数
的定义域为
,求得
,分
、
、
三种情况讨论,分析导数的符号变化,由此可得出函数
的单调递增区间和递减区间;
(2)构造函数
,由题意可知
恒成立,对实数
分
和
两种情况讨论,利用导数分析函数
在区间
上的单调性,验证
是否成立,由此可得出实数
的取值范围.
(1)函数
的定义域为
,
.
(i)当
时,
,函数
在
上单调递增;
(ii)当
时,令
得
.
若
,则
;若
,则
.
①当
时,
,函数
在
上单调递增;
②当
时,
,
当
时,
,函数
单调递增;当
时,
,函数
单调递减;
综上,可得,当
时,函数
在
上单调递增;
当
时,函数
在
上单调递增,在
上单调递减;
(2)设
,
,则
.
当
时,
单调递增,则
.
所以,函数
在
上单调递增,且
.
当
时,
,
于是,函数
在
上单调递增,
恒成立,符合题意;
当
时,由于
,
,
,
所以,存在
,使得
.
当
时,
,函数
单调递减;当
时,
,函数
单调递增.
故
,不符合题意,
综上所述,实数
的取值范围是
.
科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知函数![]()
(1)当a=-2时,求函数f(x)的极值;
(2)若ln[e(x+1)]≥2- f(-x)对任意的x∈[0,+∞)成立,求实数a的取值范围.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】某同学对函数
进行研究后,得出以下结论,其中正确的有( )
A.函数
的图象关于原点对称
B.对定义域中的任意实数
的值,恒有
成立
C.函数
的图象与
轴有无穷多个交点,且每相邻两交点间距离相等
D.对任意常数
,存在常数
,使函数
在
上单调递减,且![]()
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知抛物线
和圆
,倾斜角为45°的直线
过抛物线
的焦点,且
与圆
相切.
(1)求
的值;
(2)动点
在抛物线
的准线上,动点
在
上,若
在
点处的切线
交
轴于点
,设
.求证点
在定直线上,并求该定直线的方程.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】2019年1月1日,我国开始施行《个人所得税专项附加扣除操作办法》,附加扣除的专项包括子女教育、继续教育、大病医疗、住房货款利息、住房租金、赡养老人.某单位有老年员工140人,中年员工180人,青年员工80人,现采用分层抽样的方法,从该单位员工中抽取20人,调查享受个人所得税专项附加扣除的情况,并按照员工类别进行各专项人数汇总,数据统计如下:
员工\人数\专项 | 子女教育 | 继续教育 | 大病医疗 | 住房贷款利息 | 住房租金 | 赡养老人 |
老员工 | 4 | 0 | 2 | 2 | 0 | 3 |
中年员工 | 8 | 2 | 1 | 5 | 1 | 8 |
青年员工 | 1 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 |
(Ⅰ)在抽取的20人中,老年员工、中年员工、青年员工各有多少人;
(Ⅱ)从上表享受住房货款利息专项扣除的员工中随机选取2人,求选取2人都是中年员工的概率.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知椭圆
的焦点在
轴上,中心在坐标原点,抛物线
的焦点在
轴上,顶点在坐标原点,在
、
上各取两个点,将其坐标记录于表格中:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(1)求
、
的标准方程;
(2)已知定点
,
为抛物线
上的一动点,过点
作抛物线
的切线交椭圆
于
、
两点,求
面积的最大值.
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知正方体
棱长为
,如图,
为
上的动点,
平面
.下面说法正确的是( )
![]()
A.直线
与平面
所成角的正弦值范围为![]()
B.点
与点
重合时,平面
截正方体所得的截面,其面积越大,周长就越大
C.点
为
的中点时,若平面
经过点
,则平面
截正方体所得截面图形是等腰梯形
D.己知
为
中点,当
的和最小时,
为
的中点
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科目:高中数学 来源: 题型:
【题目】已知平面
,B,
,
,且
,
,且
,则下列叙述错误的是( )
![]()
A.直线
与
是异面直线
B.直线
在
上的射影可能与
平行
C.过
有且只有一个平面与
平行
D.过
有且只有一个平面与
垂直
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