分析 (1)根据条件先求出a的值,结合函数奇偶性的定义判断函数的奇偶性即可.
(2)结合函数的图象进行判断求解即可.
(3)根据图象结合方程f(x)=lnb恰有两个不等实根,得到关于b的关系即可得到结论.
解答 解:(1)∵由图象可知f(1)=$\frac{a}{2}$=2,∴a=4…(1分)
∴f(x)=$\frac{4x}{{x}^{2}+1}$,
∵f(-x)=$\frac{-4x}{{x}^{2}+1}$=-$\frac{4x}{{x}^{2}+1}$=-f(x),
∴f(x)是奇函数,其图象关于原点对称…(2分),
补充图象如图:
…(4分),
(2)由图象知函数的单调递增区间为为(-1,1),单调递减区间为(-∞,-1],[1,+∞),值域为[-2,2].
(3)由图象知,若方程f(x)=lnb恰有两个不等实根,
则0<lnb<2或-2<lnb<0,
即1<b<e2或e-2<b<1,
则b的取值范围是1<b<e2或e-2<b<1.
点评 本题主要考查函数图象和性质的综合应用,根据条件先求出a的值是解决本题的关键.
科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,$\frac{3}{2}$) | B. | ($\frac{3}{2}$,+∞) | C. | (-∞,-$\frac{3}{2}$) | D. | (-$\frac{3}{2}$,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:填空题
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a<3 | B. | 1<a<3 | C. | 2<a<3 | D. | 2≤a<3 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | (-∞,-$\frac{1}{2}$] | B. | (0,1] | C. | [-$\frac{1}{2}$,1] | D. | [1,+∞) |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | y=|x| | B. | y=3-x | C. | y=$\frac{1}{x}$ | D. | y=-x2+4 |
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科目:高中数学 来源: 题型:选择题
| A. | 1 | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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