精英家教网 > 高中数学 > 题目详情
18.设变量x,y满足不等式组$\left\{\begin{array}{l}x+y-4≤0\\ x-3y+3≤0\\ x≥1\end{array}\right.$,若z=x-y-4,则|z|的取值范围是[$\frac{7}{2}$,6] .

分析 作出不等式组对应的平面区域,利用z的几何意义,结合数形结合即可得到结论.

解答 解:作出不等式组$\left\{\begin{array}{l}x+y-4≤0\\ x-3y+3≤0\\ x≥1\end{array}\right.$,对应的平面区域如图:
由z=x-y-4得y=x-z-4,
平移直线y=x-z-4由图象可知当直线y=x-z-4经过点B(1,3)时,直线y=x-z-4的截距最大,
此时|z|=|x-y-4|最大为|z|=|1-3-4|=6,
当直线y=x-z-4z经过点A时,$\left\{\begin{array}{l}{x+y-4=0}\\{x-3y+3=0}\end{array}\right.$,可得A($\frac{9}{4}$,$\frac{7}{4}$),直线y=x-z-4的截距最小,此时|z|最小为:|z|=$|\frac{9}{4}-\frac{7}{4}-4|$=$\frac{7}{2}$,
故答案为:[$\frac{7}{2}$,6].

点评 本题主要考查线性规划的应用,利用z的几何意义,利用数形结合是解决本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

8.下列函数中,在区间(0,+∞)上单调递增的是(  )
A.y=-x2B.y=${log}_{\frac{1}{2}}$xC.y=($\frac{1}{2}$)xD.y=x-$\frac{1}{x}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

9.执行如图所示的程序框图,若输入的n的值为5,则输出的S的值为(  )
A.17B.36C.52D.72

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

6.有4个相同的红包,分别装有面值为5元、6元、8元和10元的纸币,任取2个红包,得到的钱数为偶数的概率为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{3}$D.$\frac{3}{4}$

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:选择题

13.执行如图所示的程序框图,则输出的结果是(  )
A.1B.$\frac{4}{3}$C.$\frac{5}{4}$D.2

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

3.若双曲线mx2+y2=1(m<-1)的离心率恰好是实轴长与虚轴长的等比中项,则m=-7-4$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:填空题

10.函数f(x)的定义域是[2,+∞),则函数y=$\frac{f(2x)}{x-2}$的定义域是[1,2)∪(2,+∞).

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,AB是⊙O的直径,DA⊥AB,CB⊥AB,DO⊥CO
(Ⅰ)求证:CD是⊙O的切线;
(Ⅱ)设CD与⊙O的公共点为E,点E到AB的距离为2,求$\frac{1}{CE}$+$\frac{1}{DE}$的值.

查看答案和解析>>

科目:高中数学 来源: 题型:解答题

12.如图1,在直角梯形ABCD中,∠ADC=90°,AB∥CD,AD=4,CD=3,AB=$\frac{25}{3}$,将△ACD折起,使二面角D′-AC-B为直二面角,得到如图2所示的空间几何体D′-ABC.

(1)求证:AD′⊥平面BCD′;
(2)求直线AD′与平面ABC所成角的正弦值.

查看答案和解析>>

同步练习册答案