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已知:正四棱锥S-ABCD的棱长均为13,E,F分别是SA,BD上的点,且SE:EA=BF:FD=5:8.
(1)求证:EF∥平面SBC;
(2)求四棱锥S-ABCD的体积.
考点:直线与平面平行的判定,棱柱、棱锥、棱台的体积
专题:空间位置关系与距离
分析:(1)如图所示,取点G,使BG:GA=5:8,EG∥SB,GF∥BC,得到平面EFG∥平面SBC,问题得以证明
(2)如图,连接AC,BD相交于点O,连接SO,可以得到SO是正四棱锥S-ABCD的高,再根据棱锥的体积公式计算即可
解答: 解:(1)证明:如图所示,取点G,使BG:GA=5:8.
∵SE:EA=BF:FD=5:8.
∴EG∥SB,GF∥AD,
∵底面ABCD的为正方形,
∴AD∥BC,
∴GF∥BC,
∵EG∩GF=G,SB∩BC=C,EG,GF?平面EFG,SB,BC?平面SBC,
∴平面EFG∥平面SBC,
∵EF?平面EFG,EF?平面SBC,
∴EF∥平面SBC
(2)如图,连接AC,BD相交于点O,连接SO,
∴O点AC,BD的中点,
∵SA=SB=SC=SD,
∴SO⊥AC,SO⊥BD,
∴SO⊥底面ABCD,
即SO是正四棱锥S-ABCD的高,
∵正四棱锥S-ABCD的棱长均为13,
∴AO=
1
2
AC=
1
2
AB2+BC2
=
13
2
2

∴SO=
SA2-AO2
=
13
2
2
2197
2
6

∵S底面ABCD=AB•BC=13×13=169,
∴V四棱锥S-ABCD=
1
3
×169×
13
2
2
=
2197
2
6
点评:本题考查线面平行的证明,体积的计算,解题时要认真审题,注意空间思维能力的培养,属于中档题
练习册系列答案
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科目:高中数学 来源: 题型:

圆x2+y2-4y=0的圆心坐标和半径分别为(  )
A、(0,2),2
B、(0,-2),2
C、(-2,0),2
D、(2,0),2

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科目:高中数学 来源: 题型:

比较大小:log56
 
log32(按大小关系填“<”或“>”).

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在四棱锥P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,AC⊥AD,AB⊥BC,∠BAC=45°,PA=AD=2,AC=1.
(1)证明:PC⊥AD;
(2)求二面角A-PC-D的正弦值(理科);
(2)求直线PB与平面PAC所成角的正弦值(文科);
(3)设E为棱PA上的点,满足异面直线BE与CD所成的角为30°,求AE的长.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知椭圆
x2
2
+y2=1,则:
(1)求过点P(
1
2
1
2
)且被P平分的弦所在的直线方程;
(2)求斜率为2的平行弦的中点轨迹方程;
(3)过A(2,1)引椭圆的割线,求截得的弦的中点的轨迹方程;
(4)椭圆上有两点P、Q,O为原点,且有直线OP、OQ斜率满足kOP•kOQ=-
1
2
,求线段PQ中点M的轨迹方程.

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图:AE、AD、BC分别切⊙O于E、D、F,若AD=18,则△ABC的周长为
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

对于三次函数f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),给出定义:设f′(x)是函数y=f(x)的导数,f″(x)是函数f′(x)的导数,若方程f″(x)=0有实数解x0,则称点(x0,f(x0))为函数y=f(x)的“拐点”,某同学经过探究发现:任何一个三次函数都有“拐点”;任何一个三次函数都有对称中心,且“拐点”就是对称中心.给定函数f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
,请你根据上面探究结果,解答以下问题:
(1)函数f(x)=
1
3
x3-
1
2
x2+3x-
5
12
的对称中心坐标为
 

(2)计算f(
1
2015
)+f(
2
2015
)+f(
3
2015
)+…+f(
2014
2015
)=
 

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科目:高中数学 来源: 题型:

如图,在直角梯形ABCP中,BC∥AP,AB⊥BC,CD⊥AP,AD=CD=PD,E,F,G分别为线段PC,PD,BC的中点,现将△PDC折起,使点P∉平面ABCD.求证:PA∥面EFG.

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科目:高中数学 来源: 题型:

已知数列{an}满足a1=-
1
4
,an=1-
1
an-1
(n>1),计算并观察数列{an}的前若干项,根据前若干项的变化规律推测,a2015=
 

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